2025年西安唐城医院11月招聘（29人）（公共基础知识）测试题附答案.docxVIP

2025年西安唐城医院11月招聘（29人）（公共基础知识）测试题

第一部分单选题(60题)

1、根据公文写作规范，本公文结尾处的成文日期，正确的书写位置是（）。

A.正文下方，右空2个字

B.正文下方，右顶格

C.正文下方，右空4个字

D.正文下方，居中

【答案】：C

【解析】根据公文格式要求，加盖印章的公文，成文日期一般右空四字编排，印章用红色，不得出现空白印章。故本题选C。

2、荆江市正在修建一条快速路，为了解决修建中交通拥堵的问题，市交警大队拟将太河路、上林路改为单向行驶，向社会告知应使用（）。

A.通报

B.通告

C.公告

D.通知

【答案】：B

【解析】本题考查公文文种。荆江市交警大队对该交通问题向社会告知属于在一定范围内公布应当遵守或周知的事项。A项错误，通报，适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况。B项正确，通告，适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项。C项错误，公告，适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项。D项错误，通知，适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文。故本题选B。

3、（）是指向所属阶级以及同一组织系统中不相隶属的任何级别的机关行文。

A.上行文

B.下行文

C.平行文

D.发文

【答案】：C

【解析】本题考查公文的基本知识。A项错误，上行文，是指下级机关向所属上级机关行文，如请示、报告等。B项错误，下行文，是指上级机关向其所管辖的下级机关行文，如批复等。C项正确，平行文，是指向同级机关以及向非同一组织系统或专业系统中不相隶属的任何级别的机关行文，如函。D项错误，发文是公文办理的一个环节，发文办理主要程序包括：复核、登记、印制、核发。故本题选C。

4、关于“无事不登三宝殿”中的“三宝”，下列理解正确的是（）。

A.佛、法、僧

B.袈裟、钵盂、禅杖

C.书、剑、琴

D.璎珞、数珠、法服

【答案】：A

【解析】本题考查人文历史。“无事不登三宝殿”比喻没有事情的时候，不会相互联系。其中“三宝”是佛教名词，指佛教徒尊敬供养佛宝、法宝、僧宝等三宝。故本题选A。

5、按行文分类，公文可分为下行文、平行文、上行文。下列属于上行文的是（）。

A.通告

B.函

C.决定

D.请示

【答案】：D

【解析】本题考查公文的基础知识。按行文方向划分，公文可划分为上行文、下行文和平行文。上行文是指下级机关或业务部门向所属上级领导机关或业务主管部门的一种行文；下行文是指上级领导机关或业务主管部门对所属的下级机关的一种行文；平行文是指平行机关或不相隶属的机关之间的发文。A项错误，《党政机关公文处理工作条例》第八条第六项规定：“通告。适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项。”属于下行文。B项错误，《党政机关公文处理工作条例》第八条第十四项规定：“函。适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项。”属于平行文。C项错误，《党政机关公文处理工作条例》第八条第二项规定：“决定。适用于对重要事项作出决策和部署、奖惩有关单位和人员、变更或者撤销下级机关不适当的决定事项。”属于下行文。D项正确，《党政机关公文处理工作条例》第八条第十一项规定：“请示。适用于向上级机关请求指示、批准。”属于上行文。故本题选D。

6、未成年养子女与养父母解除收养关系的，其与生父母之间的权利义务关系（）。

A.自行恢复

B.经人民法院宣告后恢复

C.经生父母同意后恢复

D.经未成年人同意后恢复

【答案】：A

【解析】本题考查民法典。根据《民法典》第一千一百一十七条规定：“收养关系解除后，养子女与养父母以及其他近亲属间的权利义务关系即行消除，与生父母以及其他近亲属间的权利义务关系自行恢复。但是，成年养子女与生父母以及其他近亲属间的权利义务关系是否恢复，可以协商确定。”故本题选A。

7、（）特点的组织机构不宜采取宽管理幅度。

A.组织成员知识水平高，责任感强

B.工作任务复杂，工作差异大

C.领导水平高

D.工作类型单一

【答案】：B

【解析】本题考查管理学的基本原理。组织管理幅度过宽会导致三方面的劣势：（1）若一个组织的管理幅度较宽，则会导致组织权力分散，不易实施严密控制，加重了对下属组织及人员进行协调的负担。（2）管理幅度大时，对于主管人员来说，管理负荷会更重，使得精力分散，难以对下级进行深入具体地管理。管理幅度较宽的情形对主管人员的素质要求高，而且管理幅度越大，对主管人员的管理素质要求就越严格、越全面。（3）若管理幅度过宽，同一层级人数众多，协调和取得一致意见就会变得更加困难。故当工作任务复杂，工作差异较大时，较宽的管理幅度会使得这种组织形式的劣势更加明显地表现出来。故本题选B。

8、明确各职能岗位的工作