任务型教学法在国际中文教育文化课中的应用研究——以英国知山大学孔子课堂为例.docx

研究报告

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任务型教学法在国际中文教育文化课中的应用研究——以英国知山大学孔子课堂为例

一、引言

1.研究背景与意义

(1)随着全球化的深入发展，国际中文教育逐渐成为我国对外文化交流的重要窗口。近年来，我国在国际中文教育领域取得了显著成果，吸引了越来越多的外国学习者。然而，在传统的国际中文教育中，往往存在着教学方法单一、教学内容枯燥、学生参与度低等问题，这严重影响了教学效果。因此，探索新的教学方法，提高国际中文教育的质量，成为当前亟待解决的问题。

(2)任务型教学法作为一种以学生为中心的教学模式，强调学生在完成任务的过程中主动学习、合作交流，有助于提高学生