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2025年小学六年级语文上册试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础知识积累与运用

1.请看拼音，写词语。

wēiwēixiǎoxiǎo,shūlínyuǎnyuǎn,

zhēngzhēngfēnfēn,yuèyuèróngróng.

（_______）的树影，（_______）的小路，

（_______）的绿叶，（_______）的天空。

2.选出下列加点字读音完全正确的一组。（）

A.潮汐（xī）稀疏（xī）欣欣向荣（xīn）

B.气氛（fēn）蜂蜜（fēng）风靡（fēng）

C.模仿（mó）模型（mó）模棱两可（mó）

D.供品（gōng）提供（gōng）供不应求（gōng）

3.把下列词语补充完整，并选择其中一个词语造句。

（_______）不可挡（_______）有介事（_______）面面观

造句：_________________________________________________________

4.修改病句。

（1）通过这次活动，使我受到了深刻的教育。

（2）他的报告内容丰富，语言生动，给听众留下了深刻的印象。

5.把下面的句子改写成“把”字句和“被”字句。

小明把作业本整齐地放在了桌子上。

改成“把”字句：_____________________________________________

改成“被”字句：_____________________________________________

二、阅读理解

（一）阅读短文，回答问题。

《小草》

春风吹过，沉睡了一整个冬季的小草，悄悄地探出了脑袋。它们是那么柔弱，那么纤细，像一点点绿色的绒毛。但是，它们没有因为自己的渺小而气馁。阳光照耀着它们，雨水滋润着它们，它们努力地向上生长，紧紧地抓住泥土。无论是石缝中，还是墙角下，都能看到它们顽强的身影。它们虽然没有花那么鲜艳，没有树那么高大，但它们用自己绿色装点着大地，用自己坚韧的生命力告诉人们：即使渺小，也要努力生长。

1.短文主要描写了（）。

A.春天的景象B.小草的生长过程C.小草顽强的生命力D.绿色装点大地

2.从文中找出描写小草样子的词语：____________________________________

3.作者为什么说小草“没有因为自己的渺小而气馁”？请用文中语句回答。

4.你认为小草身上体现了怎样的精神？请联系生活实际简述。

（二）阅读古诗，回答问题。

《草/赋得古原草送别》（唐）白居易

离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

远芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孙去，萋萋满别情。

5.这首诗的前两句写出了野草怎样的特点？

6.“野火烧不尽，春风吹又生”这两句诗蕴含了怎样的哲理？

7.结合诗句，说说诗人是如何将草与送别之情联系起来的。

三、习作

题目：那一次，我明白了_______

要求：请根据提示，自选角度，自定立意，写一篇不少于400字的记叙文。文中不得出现真实的姓名和校名。

试卷答案

一、基础知识积累与运用

1.稀稀疏疏,漫漫长路,茂密树叶,蔚蓝天空.（每空1分，共4分）

*解析思路：此题考查拼音写词语。需学生准确拼读声母、韵母及声调，并结合对词语意思的理解进行书写。答案中的词语均为常见的描写景物的词语。

2.B（2分）

*解析思路：此题考查字音辨析。A项“欣欣向荣”的“欣”读xīn；C项“模棱两可”的“模”读mó；D项“供不应求”的“供”读gōng。只有B项所有加点字读音均正确。

3.所向无敌,装模作样,多角度.（词语各1分，句子通顺得1分，共3分）

*解析思路：此题考查成语补充及运用。要求学生熟悉成语的结构和含义，并能在具体语境中运用。造句部分考查学生灵活运用语言的能力。

4.（1）通过这次活动，我受到了深刻的教育.（2）他的报告内容丰富，语言生动，给听众留下了深刻的印象.（每句1分，共2分）

*解析思路：此题考查病句修改。第一句属于“句式杂糅”，去掉“使”；第二句没有病句。

5.改成“把”字句：小明把作业本整齐地放在了桌子上.（1分）改成“被”字句：作业本被小明整齐地放在了桌子上.（1分）

*解析思路：此题考查句子变换。“把”字句强调动作对宾语的作用，“被”字句强调宾语承受动作。需要学生掌握这两种句式的结构。

二、