七年级数学《正数和负数》教学设计.docx

七年级数学《正数和负数》教学设计

一、课程标准解读

本教学设计紧密围绕义务教育数学课程标准要求，聚焦“数与代数”领域核心内容，旨在帮助学生构建对正数和负数的系统性认知。从知识与技能维度，核心目标包括掌握正数、负数的定义（正数：大于0的数，记为a0；负数：小于0的数，记为a0）、数轴三要素（原点、正方向、单位长度）、有理数运算规则等；关键技能涵盖正数与负数的识别、有理数四则运算、实际问题的数学建模等。依据学生认知规律，将知识技能划分为“了解—理解—应用—综合”四个层次，通过知识网络图（见图1）构建结构化体系。

从过程与方法维度，渗透抽象思维、逻辑推理、数学建模等学科思想，设计小组探究、实际情境分