中国校外教育教研探索
(陕西科技大学外国语与传播学院)
本文从文化适应!理论出发,以J.Berry的双维度理论为依据,在我校非英专业学生中进行文化适应态度问卷调查,对可能影
响受试者跨文化能力发展的因素做分析和讨论,并反思了大学英教学中跨文化教学的不足,期望
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