人教部编版语文三年级上册《语文园地》优秀.pptxVIP

语文园地

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窗外十分安静，不摇了，不叫了，停在花朵上，。我愿意我是一个，整夜在街上走，。交流平台树枝鸟儿蝴蝶好像都在听同学们读课文提了灯去追逐影子。更夫拟人比喻

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妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。怎样朗读能更好地表达句子的意思？想一想，练一练，然后和同学交流。童真疑惑明理睿智词句段运用书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”

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[清]袁枚所见牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。日积月累

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[清]袁枚所见牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。日积月累

牧童指放牛的孩子。振振荡；回荡。说明牧童的歌声嘹亮。林樾指道旁成阴的树。欲想要。日积月累捕捉。鸣叫。立站立。

牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树旁。译文日积月累

创作背景《所见》这首诗写的是一个放牛的小孩骑着牛，大声地唱着牧歌，大概是想捕捉那只鸣叫的蝉吧，忽然停止了歌声，站立在柳树旁。这一切叫袁枚看见了，袁枚就写了一首诗，叫“所见”，意思是说诗中写的内容是袁枚亲眼看到的。日积月累

作者简介：袁枚(1716—1798年)，清代诗论家。字子才，号简斋，晚年自号仓山居士、随园主人、随园老人。日积月累

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同学们，再见!