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2025年教师职称-山西-山西教师职称（基础知识、综合素质、高中物理）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、在高中物理教学中，下列哪项最能体现“科学探究”核心素养的培养？

A.学生熟记牛顿三定律的内容

B.教师演示实验全过程，学生记录数据

C.学生自主设计实验方案并验证猜想

D.学生完成课后习题训练

2、根据《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），教师职业道德的核心是？

A.爱岗敬业

B.教书育人

C.关爱学生

D.为人师表

3、在匀变速直线运动中，位移—时间图像的斜率表示物体的？

A.加速度

B.速度

C.位移

D.力

4、下列哪项属于教师专业发展的内在动力？

A.学校绩效考核制度

B.职称评定政策

C.教师的职业理想

D.教育行政部门培训安排

5、在“验证机械能守恒定律”实验中，不需要测量的物理量是？

A.重物质量

B.下落高度

C.下落时间

D.瞬时速度

6、素质教育的根本宗旨是？

A.提高升学率

B.培养应试能力

C.提高国民素质

D.发展特长

7、两个共点力大小分别为3N和5N，其合力最大值为？

A.2N

B.3N

C.5N

D.8N

8、下列哪项不属于新课程倡导的学习方式？

A.接受学习

B.自主学习

C.合作学习

D.探究学习

9、在光电效应实验中，决定光电子最大初动能的因素是？

A.入射光强度

B.入射光频率

C.阴极材料面积

D.光照时间

10、教师在教学过程中应建立什么样的师生关系？

A.权威压制型

B.放任自流型

C.民主平等型

D.单向灌输型

11、在高中物理教学中，下列哪项最能体现“科学探究”核心素养的培养？

A.学生背诵牛顿三定律的表述

B.教师演示自由落体实验并讲解原理

C.学生自行设计实验探究加速度与力的关系

D.学生完成课后习题计算滑动摩擦力大小

12、根据《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），教师职业的本质要求是？

A.爱岗敬业

B.教书育人

C.为人师表

D.关爱学生

13、在匀变速直线运动中，位移—时间图像的斜率表示的是？

A.加速度

B.速度

C.位移

D.时间

14、下列哪项属于新课程改革倡导的评价方式？

A.单一考试成绩评定学生

B.终结性评价为主

C.注重过程性评价

D.教师单向评价

15、两个质量分别为m和2m的物体从同一高度自由下落，忽略空气阻力，下列说法正确的是？

A.质量大的先落地

B.质量小的加速度大

C.两物体同时落地

D.落地速度不同

16、教师在教学中应遵循“因材施教”原则，其理论依据主要来自？

A.学生身心发展的顺序性

B.学生身心发展的阶段性

C.学生身心发展的个别差异性

D.学生身心发展的不平衡性

17、下列物理量中，属于矢量的是？

A.时间

B.质量

C.温度

D.位移

18、在高中物理教学中，使用DIS实验系统的主要优势是？

A.降低实验成本

B.提高数据采集的精确性与实时性

C.减少学生动手操作

D.替代传统实验仪器

19、教师在课堂上发现学生注意力分散，最恰当的处理方式是？

A.立即点名批评

B.停止授课进行训斥

C.用提问或活动吸引注意

D.忽略继续讲课

20、根据牛顿第一定律，下列说法正确的是？

A.物体只有受力才能运动

B.力是维持物体运动的原因

C.力是改变物体运动状态的原因

D.静止物体一定不受力

21、在高中物理教学中，牛顿第一定律又称为惯性定律，其核心思想是物体在不受外力作用时将保持静止或匀速直线运动状态。这一规律成立的前提条件是（）

A．物体必须处于地面参考系中

B．参考系为惯性参考系

C．物体质量保持不变

D．物体必须做直线运动

22、在教师职称评审中，综合素质考查的重要方面之一是教师的职业道德。下列哪项最能体现教师职业道德的核心内容？

A．教学技能的熟练程度

B．关爱学生、教书育人

C．科研成果的数量

D．学历与职称等级

23、在高中物理实验“测定匀变速直线运动的加速度”中，通常使用打点计时器。下列关于打点计时器的说法正确的是（）

A．电磁打点计时器使用220V交流电

B．电火花计时器误差小于电磁式

C．打点周期由电压大小决定

D．纸带上点迹越密表示速度越快

24、下列物理量中，属于矢量的是（）

A．功

B．电势

C．加速度

D．温度

25、在教师专业发展中，下列哪项属于“专业知识”结构中的本体性知识？

A．教育心理学知识

B．高中物理学科知识

C．班级管理策略

D．现代教育技术应用

26、一个物体在水平面上受水平拉力作用做匀