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高中语文课堂中文学名著阅读与文学素养提升研究论文

摘要：

在当前高中语文教学中，文学名著阅读是提升学生文学素养的重要途径，但实践中存在诸多问题。本文通过分析高中语文课堂中文学名著阅读的现状，探讨其对学生文学素养提升的影响，并提出相应的教学策略。研究发现，学生阅读兴趣不足、教学方法单一等问题制约了文学素养的提升。通过优化教学设计、丰富阅读活动等方式，可以有效促进学生文学素养的发展。

关键词：高中语文；文学名著阅读；文学素养；教学策略

一、问题的提出

（一）学生阅读兴趣不足，文学素养提升受限

1.应试导向导致阅读功利化

在当前的高中语文教学中，考试成绩往往成为衡量学生学习效果的