2026辽宁省面向西安交通大学选调应届优秀大学毕业生备考题库附答案详解.docxVIP

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2026辽宁省面向西安交通大学选调应届优秀大学毕业生备考题库附答案详解.docx

2026辽宁省面向西安交通大学选调应届优秀大学毕业生备考题库

第一部分单选题(50题)

1、所谓“中等收入国家陷阱”,是指一个国家人均收入达到中等水平后,因无法顺利实现经济发展方式转变,致使经济增长动力不足,最终陷入经济停滞状态,既难以在工资方面与低收入国家竞争,又无法在尖端技术研制方面与富裕国家竞争。“中等收入国家陷阱”的实质是()。

A.经济增长停滞

B.经济增长过快

C.劳动力价格提高

D.国际竞争力降低

【答案】:D

【解析】首先理解“中等收入国家陷阱”的定义,即国家人均收入达到中等水平后,不能顺利转变经济发展方式,致使经济增长动力不足、出现经济停滞,并且在工资与尖端技术研制方面分别无法与低收入国家和富裕国家竞争。从经济增长角度看,“中等收入国家陷阱”表现为经济增长动力不足进而出现停滞,但这只是一种外在表现,并非实质。经济增长过快与“中等收入国家陷阱”所描述的经济停滞状态相悖。劳动力价格提高只是发展到中等收入水平可能出现的一个现象,并非“中等收入国家陷阱”的实质。而在国际竞争方面,既不能在工资上和低收入国家竞争,又不能在尖端技术研制上和富裕国家竞争,意味着在国际市场中,该国家的整体竞争力下降,这才是“中等收入国家陷阱”的核心本质。所以“中等收入国家陷阱”的实质是国际竞争力降低。

2、荀子说:“天行有常,不为尧存,不为桀亡。”这句话蕴含的哲学原理是()。

A.意识对物质具有能动性作用

B.量变积累到一定阶段必然会引起质变

C.客观事物不以主观意识为转移

D.整体居于主导地位,统率着部分

【答案】:C

【解析】题干中“天行有常,不为尧存,不为桀亡”意思是大自然的运行有其自身规律,这个规律不会因为尧的圣明或者桀的暴虐而改变,强调了自然界运行规律的客观性。意识对物质具有能动性作用,主要是指意识能够能动地认识世界和能动地改造世界,题干未体现意识对物质的能动作用。量变积累到一定阶段必然会引起质变,侧重于强调事物数量的增减和场所的变更等量变达到一定程度会引发事物性质的变化,与题干所表达的规律客观性无关。客观事物不以主观意识为转移,正符合题干中大自然运行规律不受人主观意志左右的意思,体现了规律的客观性。整体居于主导地位,统率着部分主要阐述的是整体与部分的关系,与本题所体现的哲学原理不相关。所以正确答案反映的哲学原理是客观事物不以主观意识为转移。

3、下列动物行为中,不属于下雨前征兆的是()。

A.蜻蜓低飞

B.蚂蚁挡道

C.蜘蛛结网

D.鱼跳水

【答案】:C

【解析】本题可根据各种动物行为与下雨前征兆的关系来进行判断。下雨前,大气压力降低,湿度增大,一些动物会表现出特定行为。蜻蜓低飞是因为下雨前空气湿度大,小昆虫的翅膀因沾有水汽而无法高飞,蜻蜓为了捕食这些小昆虫,就会低飞;蚂蚁挡道是因为蚂蚁能够感知到即将下雨,为了避免蚁巢被雨水淹没,它们会忙碌地搬家,在路面上形成“挡道”的景象;鱼跳水是由于下雨前水中的氧气含量降低,鱼会跳出水面来获取更多的氧气。而蜘蛛结网通常预示着天气晴朗。因为蜘蛛对空气湿度变化敏感,在晴朗天气下,空气湿度相对稳定,适宜蜘蛛结网捕食。所以蜘蛛结网不属于下雨前的征兆。

4、甲、乙两家企业签订了购销合同,甲企业按照约定向乙企业给付了4万元定金,之后乙企业违约。此时,甲企业依法有权要求乙企业给付()。

A.2万元

B.4万元

C.8万元

D.6万元

【答案】:C

【解析】根据《中华人民共和国民法典》规定,收受定金的一方不履行债务或者履行债务不符合约定,致使不能实现合同目的的,应当双倍返还定金。本题中,甲企业给付乙企业4万元定金,乙企业违约,甲企业依法有权要求乙企业双倍返还定金,即4×2=8万元。所以应选择8万元这一选项。

5、在沟通过程中,依据信息接受对象的需求提供有效信息,避免和防范大量无用信息的干扰,这是遵循沟通的()的体现。

A.全面性原则

B.主动性原则

C.针对性原则

D.准确性原则

【答案】:C

【解析】该题强调在沟通过程中要根据信息接受对象的需要来提供有用信息,避免无用的“垃圾信息”干扰。针对性原则就是指在沟通时要针对特定对象的需求和特点来传递信息,符合题目中根据接受对象需要提供有用信息这一描述。全面性原则侧重于信息涵盖的完整性;主动性原则强调沟通的积极主动行为;准确性原则主要关注信息的正确无误。所以此情况是遵循沟通针对性原则的表现。

6、下列有关平等的表述,不正确的是()。

A.平等强调的是机会平等

B.平等不排除合理差别

C.平等既是公民基本权利,也是宪法规定的原则

D.在招聘广告中限定只招男生,违背了平等保护原则

【答案】:D

【解析】平等不仅强调机会平等,还包括结果平等在内的多方面平等,强调机会平等只是对平等的片面理解。平等并不意味

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