语文(仅供参考)黑龙江大庆市2026届高三年级第二次教学质量检测(大庆二模)(1.8-1.9).docxVIP

大庆市第二次教学质量检测语文

1.B2.B3.C

4.①保留部分原生地神圣色彩；②“千房同膜，千子如一”契合“多子多福”等吉祥诉求；③花艳契合“红火兴旺”象征需求；④借丝绸之路文明交流契机传人。

5.①象征内涵：从吉祥文化寓意拓展为民族团结、命运共同体的政治文化内涵；②符号属性：从自然衍生的文化符号变为标志性政治话语；③传播驱动：从自然融人变为多维合力推动。6.C

7.A

8.①表层：丘辨作为侍郎执行查抄戚继光家的任务；②深层：丘辨因栽赃最终“抄了自己的家”(仕途、性命);③讽刺：暗讽其借抄家谋私、陷害忠良的卑劣。

9.①初始平衡：万历亲政，丘辨得势，朝廷秩序稳定；②失衡：二人诬陷栽赃，破坏正义秩序；③新平衡：万历惩治二人，忠良昭雪，正义恢复。

10.其为气也/至大至刚/以直养而无害/则塞于天地之间11.A

12.C

13.(1)我认为文章是气的表现形式，然而文章不可以通过学习掌握，气却能通过修养获得。

(2)他们的气充盈内心而流露于外表，表现在言语中而体现在文章里，自己却未察觉。

14.①坚守道义(集义)涵养；②游历交游涵养；③立志报国、历经磨砺涵养。15.C

16.黄庭坚诗：体现专注执着、临危不乱的人生态度，棋局不利仍坚守不弃，暗含对坚守本心的追求；王安石诗：体现超然物外、不执着于得失的人生态度，将弈棋视为戏事，看淡输赢，彰显从容豁达。

17.(1)东风夜放花千树更吹落、星如雨

(2)如其礼乐以俟君子

(3)示例：高堂明镜悲白发朝如青丝暮成雪(或“塞上长城空自许镜中衰鬓已先斑”)18.A

19.②修改为“能有效减轻长时间观看带来的视觉疲劳”;③修改为“由于人眼对绿色光波的敏感度很高”

20.甲：一旦词汇化乙：而非“黑色的板”

21.运用比喻，将名实不符的词语比作“技术化石”,生动形象地体现出这类词语承载着过往技术痕迹的特点，兼具趣味性与概括性。

22.不赞同调换。理由：前一问承接“板子变绿仍叫黑板”的现象，质疑名称准确性；后一问进一步追问“为何不叫绿板”,层层递进，符合人们由现象到疑问的思考逻辑，调换后会打乱逻辑顺序。