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2026陕西西安交通大学能动学院管理辅助工作人员招聘1人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、我市某中学拟新建一栋教学楼，其行文的主送机关是（）。

A.区政府

B.市政府

C.市财政局

D.市教体局

【答案】：D

【解析】学校的行政管理属于教育系统范畴，新建教学楼这类事项主要与教育主管部门相关，市教体局是负责全市教育体育工作的政府职能部门，对学校的建设规划、项目审批等方面负有管理和指导责任。区政府主要负责辖区的全面行政管理工作，并非学校建设事项的直接上级主管，与学校新建教学楼的直接业务关联不大。市政府负责全市的宏观管理，一般不会直接处理学校新建教学楼的具体事务。市财政局主要负责财政资金的管理和分配，虽然学校建设可能涉及资金问题，但它不负责学校建设的业务指导和审批等主要工作。所以，我市某中学拟新建一栋教学楼，其行文的主送机关应该是市教体局。

2、对于赣州市用人单位新招聘的聘任制公务员，下列情形中，除（）外，用人机关不得约定试用期。

A.聘任制公务员转任的

B.委任制公务员转为聘任制公务员的

C.曾任本市行政机关领导职务公务员的

D.军队转业干部安置为聘任制公务员的

【答案】：C

【解析】《聘任制公务员管理规定（试行）》明确，聘任制公务员一般实行试用期制度，不过聘任制公务员转任、委任制公务员转为聘任制公务员、军队转业干部安置为聘任制公务员的，用人机关不得约定试用期。曾任本市行政机关领导职务公务员的情况不在不得约定试用期的范围内，所以用人机关对于这类新招聘的聘任制公务员可以约定试用期。

3、马克思指出：“‘忧心忡忡’的穷人甚至对最美丽的风景都没有什么感觉；贩卖矿物的商人只看矿物的商业价值，他没有矿物学的感觉。”该论断说明（）。

A.人的认识来源于人的感觉

B.人的认识是人的主观想象

C.人的认识具有主观能动性

D.人的认识受人的身份地位决定

【答案】：C

【解析】该论断体现出不同的人对同一事物有不同的感受和认识。穷人因“忧心忡忡”对美丽风景无感，商人只关注矿物商业价值而缺乏矿物学感觉，这反映了人在认识事物时并非被动接受，而是会根据自身情况主动地去选择和理解。人的认识并非来源于感觉，认识是在实践基础上主体对客体的能动反映，感觉只是认识过程中的一个环节，所以该项表述错误。人的认识也不是主观想象，认识是主体在实践活动中对客体的反映，有着客观的基础和来源，并非是纯粹主观臆造的，所以该项也错误。人的认识不是由人的身份地位决定的，虽然身份地位可能会影响认识，但认识是在实践中产生和发展的，受多种因素综合作用，所以该项不正确。人的认识具有主观能动性，表现在人能够根据自身的需要、目的、知识水平等对认识对象进行主动的选择、加工和创造，题干中不同人对事物的不同认识正体现了这一点。

4、在表达方式的运用上，报告、请示、通报等文种侧重于（）。

A.说明

B.议论

C.叙述

D.夹叙夹议

【答案】：C

【解析】报告是向上级机关汇报工作、反映情况、提出意见或者建议，答复上级机关的询问时使用的公文；请示是下级机关向上级机关请求指示、批准时使用的公文；通报是用来表彰先进，批评错误，传达重要指示精神或情况时使用的公文。这些文种在表达时都需要准确、客观地将相关事实、情况呈现出来。说明侧重于对事物的性质、特征、功能等进行解说，而报告、请示、通报并非主要以说明为主。议论是对某问题进行分析、评论，表明观点和态度，这类公文重点不在发表议论。夹叙夹议是叙述和议论相结合，并非其主要表达方式。叙述是把人物的经历和事件的发展变化过程表达出来，报告需要叙述工作情况和事实，请示要叙述请求事项的缘由，通报要叙述先进事迹、错误事实等，所以报告、请示、通报等文种侧重于叙述。

5、行政沟通按照沟通的组织结构可分为正式沟通和非正式沟通，下列属于非正式沟通的是（）。

A.私下交换意见

B.发布法令

C.汇报制度

D.传达文件

【答案】：A

【解析】行政沟通按照沟通的组织结构划分成正式沟通与非正式沟通。正式沟通指的是通过组织明文规定的渠道进行信息传递和交流，具有规范性、严肃性和程序性的特点；非正式沟通则是在正式沟通渠道之外进行的信息传递和交流，具有灵活性、随意性和非官方性的特点。发布法令是通过正式的行政渠道，以官方文件的形式向组织内部或外部传达重要的规定和要求，这是正式沟通的典型方式。汇报制度是下级向上级按照一定的规则和程序汇报工作情况，是组织内部正式的信息传递机制，属于正式沟通。传达文件也是依据组织规定的流程和渠道，将文件内容传达给相关人员，同样属于正式沟通。而私下交换意见是在正式组织渠道之外，人们以个人身份自由地交流想法和信息，不遵循特定的组织程序和规范，具有很强的随意性，属于非正式沟通。

6、从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈