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  • 2026-01-23 发布于河南
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2026海南安保控股有限责任公司招聘11人备考题库及完整答案详解一套.docx

2026海南安保控股有限责任公司招聘11人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、车间:工人:零件()

A.厨房:厨师:菜肴

B.电视台:主持人:节目

C.汽车:司机:乘客

D.教室:老师:学生

【答案】:A

【解析】工人在车间生产零件,车间是工人具体的工作场所,零件是工人的产品;厨师在厨房制作菜肴,厨房是厨师具体的工作场所,菜肴是厨师的成品。因此得出对应结论。

2、“杂交水稻之父”袁隆平院士将野生水稻与普通水稻多次杂交,培育出高产的杂交水稻新品种,利用的原理是()。

A.生态系统的多样性

B.染色体的多样性

C.基因的多样性

D.细胞的多样性

【答案】:C

【解析】杂交是通过不同基因型个体之间的交配,从而获得某些双亲基因重新组合的个体,其利用的原理是基因的多样性。

3、下列关于“一国两制”科学构想的说法,不正确的是()。

A.一国两制是邓小平为了实现中国统一的目标而创造的方针

B.一国两制指的是在中华人民共和国内,国家的主体实行社会主义,香港、澳门和台湾实行资本主义

C.一国两制政策以共同富裕为原则,并强调中华人民共和国是代表中国的唯一合法政府

D.一个国家、两种制度是中国政府为实现国家和平统一而提出的基本国策

【答案】:C

【解析】这道题主要考查对“一国两制”科学构想相关知识的理解。“一国两制”是邓小平为实现中国统一目标而创造性提出的方针,它是中国政府为实现国家和平统一而制定的基本国策,其内涵是在中华人民共和国内,国家主体实行社会主义制度,香港、澳门和台湾实行资本主义制度。而“一国两制”政策是以“一个中国”为原则,强调中华人民共和国是代表中国的唯一合法政府,并非以共同富裕为原则。所以关于“一国两制”科学构想说法不正确的描述是强调以共同富裕为原则这一表述。

4、甲携带刀具前往乙家,意图趁乙不备将其杀害,但乙当天恰好不在家,致使甲未能得逞。这是()。

A.犯罪预备

B.犯罪中止

C.犯罪未遂

D.犯罪既遂

【答案】:A

【解析】犯罪预备是指为了犯罪,准备工具、制造条件的行为。犯罪中止是指在犯罪过程中,自动放弃犯罪或者自动有效地防止犯罪结果发生的行为。犯罪未遂是指已经着手实行犯罪,由于犯罪分子意志以外的原因而未得逞的行为。犯罪既遂是指行为人所实施的行为已经齐备了刑法分则对某一具体犯罪所规定的全部构成要件。本题中,甲带刀到乙家,打算乘乙不备杀死乙,说明甲已经着手实施犯罪行为。但乙当天正好不在家,甲没有成功杀害乙,这是由于甲意志以外的原因(乙不在家)导致犯罪未能得逞,符合犯罪未遂的特征。所以该情形属于犯罪未遂。

5、()是行政机关根据公民、法人或者其他组织的申请,经依法审查准予其从事特定活动的行为。

A.行政复议

B.行政确认

C.行政审批

D.行政许可

【答案】:D

【解析】行政许可指行政机关根据公民、法人或者其他组织的申请,经依法审查准予其从事特定活动的行为。行政复议是公民、法人或者其他组织认为行政主体的具体行政行为违法或不当侵犯其合法权益,依法向主管行政机关提出复查该具体行政行为的申请,行政复议机关依照法定程序对被申请的具体行政行为进行合法性、适当性审查,并作出行政复议决定的一种法律制度。行政确认是行政主体依法对行政相对人的法律地位、法律关系或有关法律事实进行甄别,给予确定、认定、证明(或证伪)并予以宣告的具体行政行为。行政审批是行政审核和行政批准的合称,行政审核是行政机关依据一定的标准和要求,对相对人提交的资料进行审查判断的行为;行政批准是行政机关同意特定相对人从事某种活动的行为。本题问的是行政机关根据申请准予从事特定活动的行为,符合行政许可的定义。所以答案是行政许可。

6、我国省级建制的五个自治区是依据哪五个民族命名的()。

A.回族、藏族、壮族、维吾尔族、蒙古族

B.苗族、高山族、哈萨克族、回族、土家族

C.汉族、壮族、蒙古族、东乡族、傣族

D.高山族、壮族、蒙古族、苗族、满族

【答案】:A

【解析】这是一道关于我国省级建制自治区命名民族的常识性题目,破题点在于清楚我国五个自治区对应的命名民族。我国共有五个省级建制自治区,分别是内蒙古自治区、广西壮族自治区、西藏自治区、宁夏回族自治区和新疆维吾尔自治区。它们分别是以蒙古族、壮族、藏族、回族、维吾尔族命名的。各选项中,部分少数民族聚居区域未设立省级建制自治区,或者有的民族分布不具有集中成省级聚居区特点,如苗族、高山族、哈萨克族、土家族、汉族、东乡族、傣族、满族等民族,并没有独立对应省级建制的自治区。综上所述,我国省级建制的五个自治区对应的命名民族是回族、藏族、壮族、维吾尔族、蒙古族。

7、()是领导者的影响与被领导者自愿接受其影响的过程中所形成的一种控制社会的现实力量。

A.领导影响力

B.领导能力

C.领导权威

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