2026福建厦门市松柏中学招聘非编教师7人备考题库带答案详解.docxVIP

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2026福建厦门市松柏中学招聘非编教师7人备考题库带答案详解.docx

2026福建厦门市松柏中学招聘非编教师7人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、社会保障作为一种国民收入再分配形式,是通过一定的制度实现的,其核心内容是()。

A.社会保险

B.社会救助

C.社会福利

D.社会优抚

【答案】:A

【解析】社会保障作为一种国民收入再分配形式,是通过一定的制度实现的,其核心内容是社会保险。社会保险是指国家通过立法强制建立社会保险基金,对参加劳动关系的劳动者在丧失劳动能力或失业时给予必要的物质帮助的制度。它涵盖了养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险和生育保险等多个方面,旨在为劳动者提供基本生活保障,分散劳动风险,是社会保障体系中最基本、最核心的部分。社会救助是指国家和社会对由于各种原因而陷入生存困境的公民,给予财物接济和生活扶助,以保障其最低生活需要的制度,是社会保障的最低层次。社会福利是指国家依法为所有公民普遍提供旨在保证一定生活水平和尽可能提高生活质量的资金和服务的社会保障制度,是社会保障的最高层次。社会优抚是针对军人及其家属所建立的社会保障制度,是指国家和社会对军人及其家属所提供的各种优待、抚恤、养老、就业安置,属于特殊性质的社会保障。综上,本题正确答案为社会保险。

2、“三顾频烦天下计,两朝开济老臣心”,这幅对联里赞颂的历史人物是()。

A.刘备

B.诸葛亮

C.孙权

D.关羽

【答案】:B

【解析】该题主要考查对古诗中所赞颂历史人物的理解。“三顾频烦天下计,两朝开济老臣心”出自杜甫的《蜀相》。“三顾”指刘备三顾茅庐拜访诸葛亮,向他请教统一天下的大计;“两朝开济”指诸葛亮辅佐刘备开创帝业,后又辅佐刘禅,尽心竭力。综合可知,对联赞颂的历史人物是诸葛亮。而刘备是三顾茅庐的发起者;孙权为东吴政权的建立者;关羽是刘备麾下名将。所以正确答案应是诸葛亮。

3、纪要是公文的一种,以下纪要的标题和说法正确的是()。

A.标题需写明名称和文种

B.标题需写明发文机关名称,事由与文种

C.标题需写明名称、事由、文种

D.可以采用一般标题的形式在标题中

【答案】:A

【解析】纪要的标题有多种形式。一种是由发文机关名称、事由和文种构成,这样的标题能清晰体现发文主体、主要事项以及文件类型;也可以采用一般文章标题的形式,直接揭示主要内容或表达核心观点。单纯只写明名称和文种不能完整反映纪要的关键信息;仅写明名称、事由、文种这种表述不准确规范。所以该题正确说法是既可以采用写明发文机关名称、事由与文种的标题形式,也可以采用一般标题的形式在标题中体现相关内容。

4、在握手时,应该遵循一定的握手礼仪规范。下列说法正确的是()

A.可用左手

B.首次握手,不能超过10秒钟

C.可交叉握手

D.上下属之间握手,上属先伸手

【答案】:D

【解析】握手应使用右手,首次握手时间一般在三秒以内,且不要交叉握手。考点:心理素质与社

5、张某绘制了具有新颖性的云朵图案,嘉阳公司未经张某许可将该图案印在书包上,该批书包因图案新颖而热卖。下列说法正确的是()。

A.嘉阳公司侵犯了张某的商标权

B.嘉阳公司侵犯了张某的专利权

C.嘉阳公司侵犯了张某的著作权

D.嘉阳公司侵犯了张某的使用权

【答案】:C

【解析】该题考查知识产权相关权利的区分及侵权判定。著作权是指文学、艺术和科学领域内具有独创性并能以一定形式表现的智力成果。张某绘制的具有新颖性的云朵图案,属于其创作的具有独创性的作品,张某对该图案享有著作权。嘉阳公司未经张某许可,将该图案印在书包上进行销售,此行为侵犯了张某对其作品的复制权和发行权等著作权相关权利。商标权是商标所有人对其商标所享有的独占的、排他的权利。题干中并未表明张某已将该图案注册为商标,所以不能认定嘉阳公司侵犯张某的商标权。专利权是指国家根据发明人或设计人的申请,以向社会公开发明创造的内容,以及发明创造对社会具有符合法律规定的利益为前提,根据法定程序在一定期限内授予发明人或设计人的一种排他性权利。通常专利适用于发明创造,如技术方案、外观设计等具有特定要求的内容,张某绘制的图案不属于专利保护的范畴,嘉阳公司的行为不构成侵犯专利权。使用权并非一个独立的知识产权类型,题干中该概念表述不准确,嘉阳公司不构成侵犯所谓的“使用权”。综上,嘉阳公司侵犯了张某的著作权。

6、中共中央办公厅印发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》指出,公民个人层面的价值准则是()。

A.富强、民主、文明、和谐

B.爱国、敬业、诚信、友善

C.自由、平等、公正、法治

D.爱岗、敬业、诚实、奋进

【答案】:B

【解析】社会主义核心价值观在国家层面的价值目标是富强、民主、文明、和谐,社会层面的价值取向是自由、平等、公正、法治,公民个人层面的价值准则是爱国、敬业、诚信、友善。题干问的是公民个人层面的价值

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