2026浙江金华市武义县应急管理局招聘2人备考题库及答案详解（最新）.docxVIP

2026浙江金华市武义县应急管理局招聘2人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、以获取利润并向股东等出资人进行分配为目的而设立的法人是（）法人。

A.出资

B.营利

C.股东

D.公益

【答案】：B

【解析】以取得利润并分配给股东等出资人为目的成立的法人是营利法人。营利法人的核心特征就在于其设立目的是获取利润，并将利润分配给出资人。而出资只是法人成立的一个条件，不是对这类法人的准确称谓；股东是法人的出资主体之一，并非对以营利为目的法人的定义表述；公益法人是以公益为目的，与题目中以取得利润并分配给股东等出资人的表述相悖。所以正确答案对应的内容是以取得利润并分配给股东等出资人为目的成立的法人的准确类别，即营利法人。

2、我市某中学拟新建一栋教学楼，其行文的主送机关是（）。

A.区政府

B.市政府

C.市财政局

D.市教体局

【答案】：D

【解析】学校的行政管理属于教育系统范畴，新建教学楼这类事项主要与教育主管部门相关，市教体局是负责全市教育体育工作的政府职能部门，对学校的建设规划、项目审批等方面负有管理和指导责任。区政府主要负责辖区的全面行政管理工作，并非学校建设事项的直接上级主管，与学校新建教学楼的直接业务关联不大。市政府负责全市的宏观管理，一般不会直接处理学校新建教学楼的具体事务。市财政局主要负责财政资金的管理和分配，虽然学校建设可能涉及资金问题，但它不负责学校建设的业务指导和审批等主要工作。所以，我市某中学拟新建一栋教学楼，其行文的主送机关应该是市教体局。

3、秦朝《盗律》明确规定严禁对私有土地的侵犯，《法律答问》也明确规定私自移动田地（“盗徙封”）要判处“耐刑”（一说剃去鬓发表示犯罪，一说为二年刑）。由此可知，秦朝这些律令（）。

A.意在保护土地私有

B.反映秦朝奏行严刑峻法

C.使土地私有合法化

D.利于了解秦朝经济生活

【答案】：A

【解析】从题目可知，秦朝《盗律》严禁对私有土地的侵犯，《法律答问》对私自移动田地这种侵犯私有土地的行为规定了判处“耐刑”。这表明秦朝通过律令来维护私有土地所有者的权益，其目的在于保护土地私有。严刑峻法强调法律严苛、刑罚残酷，材料只是提及对侵犯私有土地这一特定行为的刑罚规定，无法从这一点就推断出秦朝奉行严刑峻法这一普遍结论。土地私有合法化是指从制度层面赋予土地私有合法的地位，材料重点是对私有土地侵犯行为的惩处，并非强调使土地私有合法化这一过程。题干主要围绕秦朝对私有土地侵犯的律令规定，主要体现的是秦朝的土地法律方面的内容，并非是为了让我们了解秦朝经济生活，虽然土地与经济有关，但这并非材料核心意图。所以整体来看，这些律令意在保护土地私有。

4、2020年的疫情推动了教育信息化进程。疫情期间，全国开展了史无前例的线上教学活动，各地区也相继建立与疫情防控常态化相适应的教育教学机制，各类教育信息化平台与工具得以快速发展。这一现象表明（）。

A.当下人与人、物与物之间的联系越来越不具有客观性

B.疫情是教育信息化的根本原因

C.人们可以根据事物的固有的联系，建立事物新的具体联系

D.内部联系是事物变化发展的条件

【答案】：C

【解析】2020年疫情期间全国开展线上教学活动、各地区建立与疫情防控常态化相适应的教育教学机制、各类教育信息化平台与工具快速发展，这一系列现象体现了人们在疫情这一背景下对教育相关方面的调整和发展。联系具有客观性，不以人的意志为转移，当下人与人、物与物之间的联系依然具有客观性，不会因为疫情等情况而改变，所以“当下人与人、物与物之间的联系越来越不具有客观性”表述错误。疫情推动了教育信息化的进程，但教育信息化是多种因素共同作用的结果，疫情并非教育信息化的根本原因，其根本原因应从教育自身发展规律、科技进步等多方面综合考量。人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的具体联系。在疫情这一特定情况下，人们基于教育与科技等事物的固有联系，开展线上教学、建立新的教育教学机制、发展教育信息化平台与工具，建立了教育领域新的具体联系，该表述符合题意。事物变化发展是内外因共同起作用的结果，外部联系是事物变化发展的条件，内部联系是事物变化发展的根据，“内部联系是事物变化发展的条件”表述错误。综上，正确答案体现了人们可以根据事物的固有的联系，建立事物新的具体联系。

5、1999年，中国和葡萄牙政府在澳门举行政权交接仪式，在（）的基础上成功解决了澳门归属问题。

A.和平过渡

B.开放稳定

C.一国两制

D.友好协商

【答案】：C

【解析】本题旨在考查解决澳门归属问题所依据的政策。“一国两制”即“一个国家，两种制度”，是中国政府为实现国家和平统一而提出的基本国策。“一国两制”是中国政府为解决历史遗留的香港、澳门、台湾问题而提出的伟大构想，在“一