任务型教学法在博瓦尼大学孔子学院中级汉语阅读课的教学应用探索.docx

研究报告

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任务型教学法在博瓦尼大学孔子学院中级汉语阅读课的教学应用探索

一、任务型教学法概述

1.任务型教学法的理论基础

(1)任务型教学法的理论基础主要源于交际语言教学理论，该理论强调语言学习者在真实的语言环境中通过交际活动来习得语言。研究者认为，语言学习的最终目的是为了交际，因此教学活动应围绕真实的交际任务展开。根据Swain的输出假说，学习者通过完成任务型活动，能够促进语言的内化和输出，从而提高语言运用能力。例如，一项针对英语学习者的研究表明，通过设计以任务为导向的教学活动，学生的写作能力提高了27%，口语表达能力提升了24%。

(2)另一重要的理