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初中数学圆与扇形练习题全集

圆与扇形是初中几何的重要组成部分，不仅蕴含着丰富的几何性质，也是解决实际问题的常用工具。掌握这部分知识，需要深刻理解圆的基本概念、熟练运用相关公式，并能灵活处理与三角形、四边形等其他图形的综合问题。本练习题集旨在帮助同学们系统梳理这部分知识，通过不同梯度的练习，巩固基础，提升能力，最终达到熟练应用的目的。

一、圆的基本性质与相关计算

（一）基础概念与简单计算

1.填空题

(1)已知圆的半径为5厘米，则其直径为______厘米，周长为______厘米（结果保留π）。

(2)一个圆的直径是12分米，这个圆的面积是______平方分米（结果保留π）。

(3)圆的半径扩大到原来的3倍，其周长扩大到原来的______倍，面积扩大到原来的______倍。

(4)若一个圆的周长是10π厘米，则它的半径是______厘米，面积是______平方厘米（结果保留π）。

(5)在同一个圆中，一条弧所对的圆心角是72°，则这条弧长占这个圆周长的______（填分数）。

2.选择题

(1)下列说法中，正确的是（）

A.直径是弦，弦是直径

B.半圆是弧，弧是半圆

C.圆上任意两点间的部分叫做弧

D.长度相等的两条弧是等弧

(2)下列图形中，对称轴最多的是（）

A.正方形

B.圆

C.等腰三角形

D.长方形

(3)一个点到圆的最小距离为3cm，最大距离为8cm，则该圆的半径是（）

A.5.5cm

B.2.5cm

C.5.5cm或2.5cm

D.11cm或5cm

3.解答题

(1)已知一个圆形花坛的周长是18π米，求这个花坛的占地面积。

(2)一个圆形铁片，直径是10厘米，在它的边缘剪去一个最大的正方形，剩余部分的面积是多少平方厘米？（结果保留π）

（二）圆心角、圆周角及垂径定理

1.填空题

(1)在同圆或等圆中，相等的圆心角所对的弧______，所对的弦______。

(2)一条弧所对的圆周角的度数是这条弧所对圆心角度数的______。

(3)直径所对的圆周角是______度。

(4)在⊙O中，弦AB垂直于直径CD于点E，若AB=8，OE=3，则⊙O的半径为______。

2.解答题

(1)如图，在⊙O中，AB是直径，点C在⊙O上，若∠AOC=100°，求∠ABC的度数。

(2)已知：如图，在⊙O中，弦AB与CD相交于点E，且AE=CE。求证：AD=CB。

(3)一条弦把圆分成1:3两部分，则劣弧所对的圆心角的度数是多少？

二、扇形的弧长与面积计算

（一）弧长公式的应用

1.填空题

(1)半径为6cm的圆中，60°的圆心角所对的弧长为______cm（结果保留π）。

(2)一个扇形的半径为10cm，弧长为5πcm，则这个扇形的圆心角是______度。

(3)若扇形的圆心角为120°，弧长为2π，则扇形的半径为______。

2.解答题

(1)一个圆形钟表的分针长10厘米，从2时走到4时，分针的针尖走过了多少厘米？（结果保留π）

(2)一段公路的转弯处是一段圆弧（劣弧），其所对的圆心角为60°，半径为100米，求这段弯路的长度。（结果保留π）

（二）扇形面积公式的应用

1.填空题

(1)一个扇形的半径为8cm，圆心角为90°，则该扇形的面积为______cm2（结果保留π）。

(2)已知扇形的面积为15πcm2，圆心角为150°，则它的半径为______cm。

(3)半径为6的圆中，一扇形的弧长为4π，则该扇形的面积为______（结果保留π）。

2.解答题

(1)一个扇形花坛的半径为5米，圆心角为144°，求这个花坛的占地面积。（π取3.14）

(2)如图，⊙O的半径为10，弦AB的长为16，求扇形OAB的面积（结果保留π）。（提示：先求圆心角的度数或直接利用扇形面积公式的另一种形式S=1/2lr）

(3)一个扇形的周长为20cm，半径为6cm，求该扇形的面积。

三、圆与扇形的综合应用与证明

1.如图，在Rt△ABC中，∠C=90°，AC=6cm，BC=8cm。以点C为圆心，CA为半径画弧，交AB于点D，求AD的长。

2.如图，正方形ABCD的边长为2cm，分别以B、D为圆心，2cm为半径画弧，求两条弧围成的阴影部分的面积。（结果保留π）

3.一个圆锥的底面半径为3cm，母线长为6cm，求这个圆锥侧面展开图的圆心角的度数。

4.如图，已知⊙O的直径AB=12cm，点C、D在⊙O上，且∠CAB=30°，AD=CD。

(1)求∠ADC的度数；

(2)求图中阴影部分的面积（结果保留π）。

5.如图，在△ABC中，AB=AC，以AB为直径的⊙O交BC于点D，交AC于点E。

(1)求证：B