2026重庆璧山区城关幼儿园招聘备考题库及参考答案详解1套.docxVIP

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2026重庆璧山区城关幼儿园招聘备考题库及参考答案详解1套.docx

2026重庆璧山区城关幼儿园招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、以下关于法律关系的说法错误的是()。

A.如果没有相应的法律规范的存在,就不可能产生法律关系

B.法律上的关系是以法律上的权利义务为纽带

C.法律关系等同于法律规范调整或保护的社会关系

D.法律关系是根据法律规范建立的一种合法社会关系

【答案】:C

【解析】法律关系是根据法律规范建立的一种社会关系,具有合法性。这意味着其存在是以相应的法律规范为前提的,如果没有相应法律规范,就不可能产生法律关系。法律关系的核心要素是法律上的权利和义务,正是通过这种权利义务为纽带将当事人联系在一起。然而,法律规范调整或保护的社会关系范围更为广泛,法律关系只是其中经过法律规范调整后形成的、具有特定权利义务内容的那部分社会关系,二者并不等同。所以表述错误的说法是法律关系等同于法律规范调整或保护的社会关系。

2、某高校信息技术学院打算购置40台电脑和3台彩色打印机,需要向学校申请经费,这时行文应使用哪种公文?()

A.通知

B.报告

C.请示

D.函

【答案】:C

【解析】高校信息技术学院向学校申请经费,是下级单位向上级单位请求指示、批准相关事项。通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项,批转、转发公文,与申请经费的需求不符。报告适用于向上级机关汇报工作、反映情况,回复上级机关的询问,重点在陈述情况,并非用于请求批准,所以也不合适。请示适用于向上级机关请求指示、批准,这与向学校申请购置电脑和打印机的经费这一情况相契合。函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项,学校和信息技术学院是上下级隶属关系,因此不适用函。所以此处行文应用请示。

3、关于事业单位工作人员与所在单位发生人事争议,下列说法不正确的是()。

A.适用《劳动争议调解仲裁法》

B.对本人处分决定不服的,可以提起诉讼

C.事业单位人事争议处理适用回避制度

D.对本人考核结果不服的,可以申请复核

【答案】:B

【解析】对于事业单位工作人员与所在单位发生人事争议这一情况,首先来看适用法律方面,《劳动争议调解仲裁法》规定,事业单位实行聘用制的工作人员与本单位发生劳动争议的,依照本法执行,所以人事争议适用《劳动争议调解仲裁法》是正确的。再看人事争议处理制度,事业单位人事争议处理适用回避制度,这有利于保证争议处理的公正性和客观性,所以该说法也是正确的。关于对相关结果的处理方式,当工作人员对本人考核结果不服时,可以申请复核,这是给予工作人员维护自身权益的途径,所以此说法合理。而对于对本人处分决定不服的情况,依据规定,事业单位工作人员对涉及本人的人事处理不服的,可以申请复核、提出申诉,但不能直接提起诉讼,所以“对本人处分决定不服的,可以提起诉讼”这一说法不正确。

4、能给我国带来严寒、大风、霜冻等恶劣天气的是()。

A.寒潮

B.台风

C.旱灾

D.涝灾

【答案】:A

【解析】寒潮是一种大型天气过程,会造成沿途大范围的剧烈降温、大风和风雪天气。由寒潮引发的大风、霜冻、雪灾、雨凇等灾害对农业、交通、电力、航海以及人们健康都有很大的影响。

5、用于表彰先进、批评错误、传达重要精神或情况的文种是()。

A.公告

B.通报

C.通知

D.通告

【答案】:B

【解析】公告适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项,不用于表彰先进、批评错误、传达重要精神或情况;通报主要用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况,符合题目描述;通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项,批转、转发公文,并非主要用于表彰、批评和传达精神情况;通告适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项,也不符合题目用途。所以答案应选通报。

6、以下请示结束语说法错误的是()。

A.以上请示妥否,请批示

B.特此请示,请批复

C.以上请示如无不妥,请批准贯彻执行

D.妥否,请函复

【答案】:D

【解析】这道题是让找出请示结束语说法错误的。请示是下级机关向上级机关请求指示、批准时使用的公文。“以上请示妥否,请批示”“特此请示,请批复”“以上请示如无不妥,请批准贯彻执行”这些都是常见且规范的请示结束语,表达了请求上级对请示事项给予明确指示或批准。而“妥否,请函复”通常用于函这一文种,函是不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题,请求批准和答复审批事项时使用的公文,“函复”不适合用于请示结束语。所以说法错误的是“妥否,请函复”。

7、组织成员投入工作一段时间后,对工作环境有了一定认识且逐步适应,工作能力有所提升,但工作热情却逐渐下降,此时领导者应采取的管理方式是()。

A.低任务—高关系

B.低任务—低关系

C.高任务—低关系

D.

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