老年糖尿病的护理课程.pptVIP

老年糖尿病患者的护理;老年糖尿病患者护理评估老年糖尿;任务分析糖尿病是目前世界常见的;老年糖尿病的特点：1、老年人新;护理评估;护理问题1、营养失调2、有感染;护理目标1、纠正营养失调2、预;我父亲今年72岁，患有糖尿病，;护理措施（一）心理护理：属于心;（二）饮食护理1、血糖控制;3、比例适合糖类;饮食技巧:1.吃蔬菜多吃带叶的;无标题;（三）生活护理1、皮肤护理2;（四）并发症护理1、密切观察生;（五）用药护理1、降血糖药2、;1、磺脲类格列齐特（达美康）：;老年人口服降血糖药注意事项第一;第八，不宜长期服用一种降糖药第;胰岛素的使用与保存1、胰岛素：;2、原则：严格遵医嘱服用降糖药;健康指导一、向老人宣传关于糖尿;血糖自我监测的日记内容包括：;谢谢大家;无标题;第1课时第2课时;第1课时新课导入你知道;3天窗;快速浏览课文，思考：什么是天窗;教师小结天窗虽小，却给;初读课文阅读要求：用自己喜欢的;生字学习我会读慰藉卜wèiji;形近字慰（）蔚（;无标题;我会写慰藉卜落卜落锐利;结构：部首：yīnɡ鹰半包围广;结构：部首：bà霸上下雨书写指;认读词语慰藉扫荡威力;整体感知快速默读课文，;请大家小声读1～3自然段，边读;碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的;课堂小结漆黑的屋子里有;新课导入玩，是每一个孩;天窗;整体感知请选择自己喜欢;再读课文默读课文，边读边思考：;夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在;“这时候”是什么时候？夏天阵雨;此刻孩子们的心情是怎样的？能不;“到屋里来啊！”这句应该用怎样;小结在失落和无奈中，天;从那小小的玻璃，你会看见雨脚在;从那小小的玻璃，你会看见雨脚在;通过刚才的比较朗读，你发现了什;模仿“想象”请运用拟人或比喻的;“扫荡”给了你怎样的感觉？为什;同学们,充分发挥你们的想象，透;发明这天窗的大人们，是应得感谢;为什么要感谢发明“天窗”的大人;“无”“有”“虚”“实”为什么;孩子们是善于想象的，想象出的东;拓展交流同学们，在你们;小练笔大家也来像作者这;课后阅读请大家课后读一;谢谢大家！ThankYou！