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《背影》教学设计

个人创新点：融合“情境还原”与“数字叙事”，构建跨媒介情感体验课堂

【教材分析】

《背影》是部编版八年级上册第四单元的首篇课文。本单元以“情感的表达”为主题，聚焦于亲情、友情等人类共通情感的文学呈现。从教材编排体系看，本文承载着承上启下的关键作用：既承接七年级对叙事性文本的基本阅读要求，又为后续学习复杂散文、深入把握叙事与抒情关系奠定基础。

在老师“板块式教学”视角下，本文特别适合进行分层解读与板块切割。文本自身具有清晰的情感脉络（从不解到感念到追悔），细节描写集中而富有层次，便于设计“初读—细读—深读—创读”的递进式教学环节。

【学情分析】

八年级学生正处于情感认知发展的