2026西安银行总行科创金融相关岗位招聘备考题库及一套参考答案详解.docxVIP

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  • 2026-01-23 发布于河南
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2026西安银行总行科创金融相关岗位招聘备考题库及一套参考答案详解.docx

2026西安银行总行科创金融相关岗位招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、新疆自古代起便是祖国领土不可分割的一部分。公元前60年,西汉中央政府于乌垒城设立(),这一举措标志着西域正式被纳入汉朝版图,自此西域成为中国领土不可分割的一部分。

A.西域都护府

B.安西都护府

C.西汉都护府

D.北庭都护府

【答案】:A

【解析】公元前60年,西汉中央政府在乌垒城设立西域都护府,这一举措标志着西域正式纳入汉朝版图,西域从此成为中国不可分割的一部分。安西都护府是唐朝时期唐太宗为了加强对西域地区的管理而设立的;题中提及的西汉都护府并不存在;北庭都护府也是唐朝设立于西域天山以北的军政机构。所以正确答案是设立西域都护府。

2、近年来,某旅游城市的部分公园实行免费向社会开放政策,致使公园门票收入大幅减少,然而该城市的旅游总收入却显著增加。这一现象给我们带来的启示是()。

A.要正确认识和处理内因与外因的关系

B.要正确认识和处理部分与整体的关系

C.要正确认识和处理主要矛盾和非主要矛盾的关系

D.要正确认识和处理矛盾的主要方面和矛盾次要方面的关系

【答案】:B

【解析】本题可从各哲学关系的内涵出发,结合题干中公园门票收入与旅游总收入的关系进行分析。部分与整体是辩证统一的关系。整体由部分构成,部分是整体中的部分。当各部分以合理的结构形成整体时,整体功能就会大于部分功能之和;反之,则会影响整体功能的发挥。在本题中,公园是旅游城市整体旅游产业的一部分,部分公园免费开放虽然使公园门票这部分收入减少,但吸引了更多游客,带动了餐饮、住宿、购物等其他旅游相关产业的发展,从而使旅游总收入大大增加。这体现了通过对部分(公园)的合理调整,促进了整体(旅游总收入)更好地发展,是正确认识和处理部分与整体关系的体现。内因与外因辩证关系原理强调事物的发展是内因和外因共同起作用的结果,内因是事物发展的根据,外因是事物发展的条件,外因通过内因起作用。题干中并未体现出内因和外因对旅游总收入增加的影响,故该原理不适用。主要矛盾和非主要矛盾辩证关系原理指出,在复杂事物的发展过程中,存在着许多矛盾,其中必有一种矛盾,它的存在和发展规定或影响着其他矛盾的存在和发展,这种在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾就是主要矛盾;其他处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾则是非主要矛盾。题干没有涉及到旅游发展过程中的主要矛盾和非主要矛盾的问题,所以该原理不符合题意。矛盾的主要方面和矛盾次要方面辩证关系原理表明,每一个矛盾中的两个方面的力量是不平衡的,其中处于支配地位、起主导作用的方面是矛盾的主要方面;处于被支配地位的方面是矛盾的次要方面。事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。题干中没有体现出矛盾的主要方面和次要方面对旅游总收入的影响,因此该原理也不恰当。综上,本题体现的是要正确认识和处理部分与整体的关系。

3、铅笔芯的主要成分是()。

A.碳

B.铅

C.石墨

D.煤

【答案】:C

【解析】本题是关于铅笔芯主要成分的单选题。碳是一种化学元素的统称,范围较广,并非铅笔芯的主要成分表述。铅是一种金属元素,有毒。早期人们曾误认为铅笔芯是由铅制成,但实际上铅笔芯并不含铅。石墨是碳的一种同素异形体,它具有质软、深灰色、有滑腻感等特性,这些特性使得石墨非常适合用于制作铅笔芯,所以铅笔芯的主要成分是石墨。煤主要由碳、氢、氧、氮、硫和磷等元素组成,它是一种重要的能源矿产,不是铅笔芯的主要成分。综上,铅笔芯的主要成分是石墨。

4、教育改革需坚持以增强人民群众获得感作为根本标准,以此确保改革能取得实际进展和成效。其哲学依据是()。

A.客观性是真理的基本属性

B.认识是实践的目的

C.人民群众是历史的创造者

D.世界观与方法论是统一的

【答案】:C

【解析】本题可依据各选项所涉及的哲学原理,结合题目中“以增强人民群众获得感为根本标准”这一关键信息,对各选项进行逐一分析。客观性是真理的基本属性,强调的是真理不以人的意志为转移,它是对客观事物及其规律的正确反映,这与教育改革以增强人民群众获得感为根本标准并无直接关联。实践是认识的目的,认识从实践中来,最终还要回到实践中去,指导实践,而不是认识是实践的目的,该表述本身错误。人民群众是历史的创造者,是社会物质财富和精神财富的创造者,是社会变革的决定力量。基于此原理,在进行教育改革等各项工作时,就应该坚持以增强人民群众获得感为根本标准,确保改革能够让人民群众受益,改有所进、改有所成,这体现了在实践中坚持群众观点和群众路线。世界观与方法论是统一的,世界观决定方法论,方法论体现世界观,但此观点不能直接解释教育改革为何要以增强人民群众获得感为根本标准。综上,该题正确答案所依据的哲学原理是人民群众是历史的创造者。

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