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专题12古诗词阅读（教师版）

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《语文新课程标准》中突出强调了古诗学习的重要性，并提出明确的要求：

诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品味和审

美情趣。”纵观近年来全国各省市期末统考的语义试题，诗歌鉴赏题考查多为理

解诗歌内容，把握主题情感，理解常见的表达技巧，赏析诗歌语言等。

一、复习要点

1.读准字音，读准节奏。

2.了解作者生活的时代背景。

3.理解字义、词义、理解和把握古诗文的语境。

4.体会诗人在诗中所表达的思想感情。

5.会灵活运用古诗名句。

（附）四年级学习古诗文需要掌握的知识要点整理如下图:

读准字音、读准节奏

四年级古

诗文知识

要点

二、常见的考查形式（①问答②赏析）

常考题型

①这首诗描绘了一幅怎样的画面?

②表达了诗人怎样的思想感情？

四、理解诗内容（主题）

1.考查范围内的诗词作品的思想内容，大致可以分为以下几类:

诗词类型常见情感典型篇目

写景抒怀诗恬淡安适《山居秋暝》

送别诗依依惜别、惆怅伤感《送孟浩然之广陵》

爱国诗关心国事、忧国忧民《闻官兵收复河南河北》

战争诗爱国忧民、关心国事《雁门太守行》

思乡诗悲秋思乡静《夜思》《天净沙•秋思》

山水田园诗寄情山水、向往大自然《游山西村》

讽喻诗对国家民族前途命运的担忧《题临安邸》《己亥杂诗》

怀古诗借古讽今、爱国忧民《登幽州台歌》《赤壁》

讴歌边塞将士不畏辛劳、保卫

边塞诗《从军行》《出塞》

边陲的战斗精神

2.四年级下册学习的古诗词。

《四时田园杂兴（其二十五）》《宿新市公店》《清平乐・村居》《芙蓉楼送

辛渐》《塞下曲》《墨梅》

三、古诗写作技巧

r修辞手法：比喻、拟人、夸张、借代、对偶

描写：动静结合、虚实结合、视听结合

r直接抒情：直抒胸臆

r借景抒情

抒情

托物言志

借古讽今

间接抒情

其他：衬托、对比、烘托、比兴、用典等

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一、古诗词阅读。

1.阅读下面古诗材料，回答问题。

【材料一】O