2026年人教版初中语文总复习期中考试必刷25题——成语.docxVIP

第PAGE1页（共NUMPAGES1页）

2026年人教版初中语文总复习期中考试必刷25题——成语·学生版

成语的常见误用类型

误用类型

具体说明

错误示例

正确示例

望文生义

只看字面意思，误解深层含义

他最近成语积累很多，真是“汗牛充栋”（误指数量多）

他收藏的书籍汗牛充栋，摆满了整个书房。

褒贬误用

褒义成语用于贬义语境，或反之

他为了升职，处心积虑地讨好领导（“处心积虑”贬义，应改为“呕心沥血”）

他为了项目成功，呕心沥血，付出了大量心血。

对象不当

成语有特定适用对象，用错范围

这部电影情节精彩，老少咸宜，满城风雨（“满城风雨”指坏事传遍各处）

这部电影情节精彩，老少咸宜，广受好评。

语义重复

成语含义与语境中其他词语重复

他忍俊不禁地笑了起来（“忍俊不禁”已含“笑”义）

他看到有趣的画面，忍俊不禁。

谦敬错位

谦辞用于敬人，或敬辞用于自谦

我惠赠你一本签名书（“惠赠”是敬辞，应改为“赠送”）

承蒙您惠赠书籍，我十分感激。

不合语境

成语含义与上下文语境不符

他在会议上夸夸其谈，提出了很多宝贵意见（“夸夸其谈”含贬义，与“宝贵意见”矛盾）

他在会议上侃侃而谈，提出了很多宝贵意见。

形近混淆

混淆字形相近的成语

他做事总是粗制滥造，不求甚解（“粗制滥造”指产品，应改为“敷衍了事”）

他做事总是敷衍了事，不求甚解。

成语的语境运用技巧

1.先辨感情色彩：根据语境的褒贬倾向选择成语（如赞美他人用“兢兢业业”，批评他人用“敷衍塞责”）。

2.再看适用对象：确认成语是否符合描述的人、事、物（如形容书法用“笔走龙蛇”，形容绘画用“妙笔生花”）。

3.核对语义轻重：根据语境程度选择相应成语（如“错误轻微”用“微不足道”，“错误严重”用“不可饶恕”）。

4.避免语义重复：删除与成语含义重复的词语（如“浑身遍体鳞伤”改为“遍体鳞伤”）。

5.结合语体风格：书面语语境用典雅成语（如“莅临指导”），口语语境用通俗成语（如“说曹操曹操到”）。

一．选择题（共25小题）

1．（2025秋?渠县校级期中）下列句子中，加点的成语使用正确的一项是（）

A．学习古典诗词，需要断章取义，细细品味每个字词的深刻内涵

B．面对他人的质疑，他总能强聒不舍地为自己辩解，令人信服。

C．这部小说情节不言而喻，读起来索然无味，一点也不吸引人。

D．他对艺术有着孜孜不倦的追求，几十年如一日地坚持创作。

2．（2025秋?锦江区校级期中）下面语段中加点的成语使用有误的一项是（）

晨时还淅淅沥沥下着雨，谁知一会儿竟又透出暖融融的日光，成都的天气当真是气象万千。我们信步走进宽窄巷子，这里早已游人如织，谈笑声、嬉闹声、叫卖声汇集在一起，人声鼎沸，一派鲜活热闹。巷尾一家糕点铺的老板竟特意端来花茶赠予我们，着实让人喜出望外。

A．淅淅沥沥 B．气象万千 C．人声鼎沸 D．喜出望外

3．（2025秋?郸城县期中）下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）

A．面对这道难题，他漫不经心地做，最后还是没有做出来。

B．这两本成语词典各得其所，一本重视溯源，一本例句丰富，特色都很鲜明。

C．他在选择中考志愿的第一志愿时，既想报清华附中，又想报北大附中，总是见异思迁。

D．我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。

4．（2025秋?阆中市校级期中）下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）

A．他们两人的关系一直亲如兄弟，难怪人们说他们两人已经到了间不容发。

B．从高处眺望，辽阔的绿色大平原上，几座白色的油井房星罗棋布，煞是好看。

C．东房房客是个饱学之士，为人谦和，气度不凡，真是个附庸风雅的谦谦君子。

D．他的父母是极其贫苦的农民，因饥荒而背井离乡。

5．（2025秋?七里河区校级期中）下列句子中，成语使用恰当的一项是（）

A．他夸夸其谈的演讲赢得了全场热烈的掌声。

B．面对突发状况，他见异思迁，迅速调整了方案。

C．同学们在运动会上精神抖擞，奋力拼搏。

D．月色朦胧的夜晚，同学们聚在一起开篝火晚会，欢声笑语，尽情地享受天伦之乐。

6．（2025秋?南部县校级期中）下列句子中加点成语正确的一项是（）

A．神舟十七号载人飞船成功发射那一刻，民族自豪感在我们心中油然而生。

B．向老师学习，向同学学习，我们要的就是这种诲人不倦的精神。

C．中央广播电视总台举办的《主持人大赛》，成了许多家长和孩子们饭后津津有味的话题。

D．这两本词典各得其所，一本重视溯源，一本语句丰富，特色都很鲜明。

7．（2025秋?绥化校级期中）下列句中的加点成语使用不恰当的一项是（）

A．读书不能囫囵吞枣，而应该用心细细体会。

B．写人物传记最怕考证不准确，一不小心就会闹出张冠李戴的笑话来。

C．这篇文