广东省梅州市五华县2024-2025学年八年级上学期期末生物试题（解析版）.pdfVIP

2024-2025学年第一学期八年级期末学习能力检测题

生物学

说明：

1.全卷共6页，34小题，满分为100分，考试用时为60分钟。

2.答卷前，考生先用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡上填上自己的学校、班级、姓名、座号、

考号。

3.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔在答题卡上对应题目选项上涂上答案，答案不能写在

试卷上。

4.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位

置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按

以上要求作答的答案无效。

5.考生务必保持答题卡的整洁。考试结束时只交回答题卡。

一、选择题：（每小题有四个选项，其中只有一项符合题意要求的，每题2分，共60分）

1.马拉松运动员完成奔跑动作会包括以下步骤：①相应的骨受到牵引；②骨绕关节转动；③骨骼肌受到神

经传来的兴奋；④骨骼肌收缩。这些步骤发生的正确顺序是（）

A.①②③④B.①③②④C.③①②④D.③④①②

【

答案】D

【解析】

【分析】人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着

关节活动而完成的。

【详解】骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，

绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。因此，马拉松运动员完成奔跑动作顺序如下：③骨骼肌接受神经

传来的兴奋、④骨骼肌收缩、①相应的骨受到牵引、②骨绕关节转动。故ABC错误，D正确。

故选D。

2.从行为的获得途径来看，下列动物的行为与“飞鸽传书”属于同一类的是（）

A.蜘蛛织网B.老马识途

C.蜜蜂筑巢D.孔雀开屏

【

答案】B

【解析】

第1页/共26页

【分析】（1）根据获得途径的不同，动物的行为可分为先天性行为和学习行为。先天性行为是动物生来就

有的，是由动物体内的遗传因素决定的行为；先天性行为往往是一些简单的，出生时就必不可少的行为，

维持动物最基本生存的需要；学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习

获得；动物的学习行为主要是由神经系统调节，动物越高等，大脑越发达，动物的学习能力就越强。

（

2）“飞鸽传书”属于学习行为。

【详解】ACD．“蜘蛛织网”、“孔雀开屏”、“蜜蜂筑巢”都是动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，属

于先天性行为，ACD错误。

B．“老马识途”是在遗传因素的基础上，通过生活经验和学习逐渐建立起来的学习行为，和“飞鸽传书”属于

同一类，B正确。

故选B。

3.下图为苍耳图片，苍耳果实带有钩刺，可钩挂在动物皮毛上，被动物带到不同的地方。该现象体现动物

在生物圈中的作用是（）

A.扩大动物的分布范围

B.维持生态系统的平衡

C.促进生态系统的物质循环

D.帮助植物传播种子，利于繁殖后代

【

答案】D

【解析】

【分析】动物在生物圈中起着重要的作用，如维持生态平衡，促进生态系统物质循环，帮助植物传粉、传

播种子。

【详解】A．动物常以某些植物的果实为食，动物在食用果实的同时，将种子扔弃在野外；有些植物的种子

或果实常沾附在动物身上，随动物身体的运动而带到远处，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，从

而促进了种子的传播。因此，动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，A符合题

意。

B．生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫做生态平衡，动物

通过食物链和食物网联系起来，相互制约，相互影响，维持生态平衡，B不符合题意。

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C．动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物

质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产

者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳