2026年吉林大学附属中学公开招聘教师备考题库(4人)及答案详解参考.docxVIP

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  • 2026-01-24 发布于河南
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2026年吉林大学附属中学公开招聘教师备考题库(4人)及答案详解参考.docx

2026年吉林大学附属中学公开招聘教师备考题库(4人)

第一部分单选题(50题)

1、下列选项中,蕴含了“看问题要分清矛盾的主要方面和次要方面”这一哲学道理的是()。

A.本末倒置

B.瑕不掩瑜

C.水滴石穿

D.田忌赛马

【答案】:B

【解析】本题可根据各选项所体现的哲学道理,与“看问题要分清矛盾的主要方面和次要方面”这一哲学道理进行匹配,从而得出正确答案。矛盾的主要方面和次要方面是指在一个矛盾的两个方面中,处于支配地位、起主导作用的是矛盾的主要方面;处于被支配地位的是矛盾的次要方面。事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的,因此看问题要分清矛盾的主要方面和次要方面。首先来看“本末倒置”,它的意思是把主要的和次要的、本质和非本质的关系弄颠倒了,强调的是没有抓住事物的主要矛盾,而不是分清矛盾的主要方面和次要方面。接着看“瑕不掩瑜”,“瑕”指玉石上的斑点,比喻缺点;“瑜”指美玉的光泽,比喻优点。该词意思是玉上的疵点掩盖不了美玉的光彩,比喻缺点掩盖不了优点,优点是主要的,缺点是次要的,体现了看问题要分清矛盾的主要方面和次要方面。再看“水滴石穿”,水一直向下滴,时间长了能把石头滴穿,比喻只要坚持不懈,细微之力也能做出很难办的事,体现的是量变与质变的辩证关系,即量变是质变的必要准备,质变是量变的必然结果。最后看“田忌赛马”,田忌通过调整马匹的出场顺序,以劣势马匹应对对方优势马匹,优势马匹应对对方中等马匹,中等马匹应对对方劣势马匹,最终赢得比赛,这体现了系统优化的方法,强调的是合理安排内部结构可以实现整体功能的最大化。综上,蕴含了“看问题要分清矛盾的主要方面和次要方面”这一哲学道理的是“瑕不掩瑜”。

2、货币的基本职能是()。

A.充当商品交换的媒介

B.被当作社会财富的一般形式而保存起来

C.被用来支付债务,租金、利息、工资

D.在世界市场上充当一般等价物

【答案】:A

【解析】该题主要考查货币的基本职能相关知识。货币的基本职能是价值尺度和流通手段。充当商品交换的媒介体现的是货币的流通手段职能,商品流通就是以货币为媒介的商品交换,这是货币基本职能的重要体现。被当作社会财富的一般形式而保存起来体现的是货币的贮藏手段职能,它并非货币的基本职能。被用来支付债务、租金、利息、工资等体现的是货币的支付手段职能,这也不是货币的基本职能。在世界市场上充当一般等价物体现的是货币的世界货币职能,同样不属于货币的基本职能范畴。所以,符合货币基本职能描述的是充当商品交换的媒介这一内容。

3、几乎所有人都讨厌恶补式的学习。高强度、高压的学习不仅会影响学习效果,也不利于健康。然而改变学习习惯与调整学习方式确实会行之有效。比如研究表明,体育锻炼有助于提升学习与认知技能——尤其是运动之后再去学习,新鲜空气与周围环境的变化也会促使你产生新的联想,进而解决问题。这段文字意在说明:

A.体育锻炼能帮助人们提高学习效率

B.高强度学习不等于高效学习

C.先流汗再学习不失为一种高效学习方法

D.调整学习方式对达到高效学习有效

【答案】:D

【解析】文段先指出人们讨厌恶补式学习及弊端,接着强调改变学习习惯和方式有效,还举例说明体育锻炼后学习有好处,所以意在说明调整学习方式对高效学习有效。

4、下列选项中,属于公文版头必须标注的要素是()。

A.份号

B.保密期限

C.紧急程度

D.发文字号

【答案】:D

【解析】公文版头部分包含多个要素,份号是公文印制份数的顺序号,涉密公文应当标注份号,但不是所有公文都必须标注,所以份号不是版头必须标注的要素。保密期限是对公文保密时间的规定,只有涉密公文才需要标注保密期限,并非所有公文版头必备。紧急程度是对公文送达和办理的时限要求,根据紧急程度不同标注“特急”“加急”等,但也不是所有公文都需要标注。发文字号是发文机关在某一年度内所发各种不同文件总数的顺序编号,它由发文机关代字、年份、发文顺序号组成,是每一份正式公文版头必须标注的要素。因此本题答案是发文字号。

5、下列关于新事物能够战胜旧事物的表述,错误的是()。

A.新事物能够适应新的环境和条件

B.新事物彻底否定了旧事物中所有因素

C.新事物有新的要素、结构和功能

D.新事物从根本上符合人民群众的利益和需求

【答案】:B

【解析】本题是对新事物战胜旧事物相关原理的考查。新事物能够战胜旧事物是因为其具有诸多优势。新事物能够适应新的环境和条件,具有新的要素、结构和功能,并且从根本上符合人民群众的利益和需求,这使得它具有强大的生命力和远大的发展前途。然而,新事物并不是对旧事物的彻底否定。辩证的否定是事物自身的否定,是既肯定又否定,既克服又保留,其实质是“扬弃”。新事物在否定旧事物消极因素的同时,也保留了旧事物中的积极合理因素,并将其发展到新的阶段。所以,认为新

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