2026广东佛山狮山镇大圃诚聘地理美术化学英语教师备考题库及答案详解(最新).docxVIP

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2026广东佛山狮山镇大圃诚聘地理美术化学英语教师备考题库及答案详解(最新).docx

2026广东佛山狮山镇大圃诚聘地理美术化学英语教师备考题库

第一部分单选题(50题)

1、下列哪个机关有行政主体资格,但无规章制定权()。

A.国务院办公厅

B.国家资产管理委员会

C.统计局

D.信访局

【答案】:A

【解析】行政主体是指享有行政权力,能以自己的名义行使行政权,做出影响行政相对人权利义务的行政行为,并能独立承担由此产生的相应法律责任的社会组织。规章制定权方面,国务院各部、委员会、中国人民银行、审计署和具有行政管理职能的直属机构,可以根据法律和国务院的行政法规、决定、命令,在本部门的权限范围内,制定规章。省、自治区、直辖市和设区的市、自治州的人民政府,可以根据法律、行政法规和本省、自治区、直辖市的地方性法规,制定规章。国务院办公厅是协助国务院领导处理国务院日常工作的机构,它不具有独立的行政主体资格,不能以自己的名义独立对外行使行政管理职能并承担法律责任,不具备行政主体资格且无规章制定权。国家资产管理委员会是国务院直属特设机构,代表国家履行出资人职责,是行政主体。同时它具有制定规章的权力,能在本部门权限范围内制定相关规章。统计局是国务院直属机构,具有行政主体资格,并且可以根据法律和国务院的行政法规、决定、命令,在本部门的权限范围内制定规章。信访局是县级以上人民政府负责信访工作的行政机构,具有行政主体资格,但其职责主要是处理信访事项,传达政府与民众之间的沟通等,不具备规章制定权。综上,有行政主体资格但无规章制定权的机关是信访局。

2、改革开放以来,一些新的词汇不断出现。诸如:外企、知识经济、电子邮件、多媒体、下岗再就业等。这些现象表明()

A.意识是客观存在的反映

B.意识对客观存在具有促进作用

C.认识的根本任务是指导实践

D.科学理论对实践具有指导作用

【答案】:A

【解析】改革开放出现新现象,新词汇也随之出现。新词汇属于意识范畴,其产生源于客观新现象,说明意识是客观存在的反映,故该题应选此规律对应的表述。

3、按照中国篮球职业联赛的规则,各篮球队队员的号码可以选择的范围是0~55号,但选择两位数的号码时,每位数字不得超过5。那么,可供每支球队选择的号码共有多少个?()

A.30

B.34

C.36

D.40

【答案】:D

【解析】当号码是一位数时,可供选择的号码是0~9中的任意一个数,这样就有10个号码。当号码是两位数时,十位上的数字只能在1~5中任选一个,个位上的数字可以选0~5中的任意一个数,所以有5×6=30个号码可供选择。10加30等于40个,也就是说可供每支球队选择的号码一共有40个。

4、12个啤酒空瓶可以免费换1瓶啤酒,现有101个啤酒空瓶,最多可以免费喝道的啤酒为()。

A.10瓶

B.11瓶

C.8瓶

D.9瓶

【答案】:D

【解析】由题意可知,12个空瓶能换一瓶酒,那么101个空瓶可以换8瓶酒。这时剩余的空瓶总数是101减去12乘以8的积,再加上8,结果为13个空瓶。13个空瓶还能拿12个去换1瓶酒。所以可以免费喝到的啤酒数量为8加1等于9瓶,也就是最多能够免费喝到9瓶啤酒。

5、亦步亦趋:主见()

A.兴高采烈:恐惧

B.优柔寡断:果断

C.鼠目寸光:眼力

D.孤陋寡闻:胆识

【答案】:B

【解析】“亦步亦趋”体现出缺少主见,“优柔寡断”体现出缺少果断,所以这是正确答案。

6、此案例中存在的问题从体制角度分析源于()。

A.政企不分

B.人员分流

C.法制欠缺

D.配置失衡

【答案】:D

【解析】题目是问案例中存在的问题从体制角度分析的根源。从体制层面来看,政企不分会导致政府和企业的职能界限不清晰,政府过多干预企业经营,或者企业承担了本应由政府履行的公共管理职能,这会从根本上引发一系列体制性的问题。人员分流更多是在体制调整或改革过程中关于人员安置的举措,并非问题的根源。法制欠缺虽然也是体制相关的一个方面,但相对来说它是体制运行中的一个影响因素,而不是本质的根源。配置失衡通常涉及资源、权力等的分配不均,它可能是体制运行出现问题后的一种表现,而非问题产生的源头。所以综合考虑,从体制角度分析案例中存在问题的根源应该是政企不分。

7、人的价值在于(),在于对社会所承担的责任以及作出的贡献。

A.享乐

B.创造价值

C.向社会索取

D.获得报酬的多少

【答案】:B

【解析】人的价值主要体现在个人对社会的贡献以及社会对个人的尊重和满足两个方面,其中个人对社会的责任和贡献是首要的、第一位的。创造价值意味着个人通过自身的实践活动,为社会和他人做出积极贡献,推动社会的发展与进步,体现了个人对社会的责任和担当,符合人的价值的核心内涵。享乐侧重于个人的感官享受和愉悦,只关注自身的快乐体验,没有体现出对

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