执行力培训课程反馈.pptxVIP

第一章课程概述与反馈背景第二章内容实用性分析第三章讲师表现评估第四章课程组织效率评估第五章互动效果与学员参与度第六章课程总结与改进建议

01第一章课程概述与反馈背景

第1页课程概述与反馈背景本次执行力培训为期三天，涵盖了时间管理、目标设定、团队协作、问题解决四大核心模块，培训对象为公司各部门的中高层管理者，总共有85人参与。课程设计的初衷是为了提升管理者的执行效率，帮助他们更好地应对工作中的挑战。通过问卷调查、小组访谈和现场观察，我们收集了学员对课程内容、讲师表现、组织安排的反馈，旨在为后续课程优化提供宝贵的数据支持。数据显示，85%的学员认为课程内容对实际工作有直接帮助，但仅60%的学员认为课程难度适中，其中12%的学员认为课程内容过于理论化，缺乏实际应用的指导。这些数据为我们提供了改进的方向，即如何在保持理论深度的同时，增加更多实用性的内容，以满足学员的实际需求。

第2页反馈收集方法与样本分布为了确保反馈的全面性和准确性，我们采用了多种反馈收集方法。首先，我们进行了问卷调查，问卷包含了20道选择题和5道开放题，涵盖了满意度评分、课程模块优先级排序、改进建议等多个维度。问卷调查的目的是从宏观层面了解学员的整体反馈。其次，我们组织了小组访谈，共进行了3场，每场访谈邀请了30名学员参与，每场访谈持续90分钟，主要聚焦于具体场景案例的落地难度和实际应用效果。小组访谈的目的是深入了解学员在具体场景中的需求和痛点。最后，我们通过现场观察，派出了3名观察员，记录课堂互动率、笔记完成度等行为数据，以评估课程的参与度和学员的接受程度。在样本分布方面，我们确保了不同部门的代表性，销售部占比25%，市场部占比20%，技术部占比18%，运营部占比15%，HR部占比12%。在层级分布上，总监级占比32%，经理级占比43%，主管级占比10%，确保了不同层级管理者的声音都能被听到。

第3页反馈核心维度与量化指标在反馈的核心维度上，我们主要关注了四个方面：内容实用性、讲师专业性、组织效率、互动效果。内容实用性占据了35%的权重，主要评估课程知识能否直接应用于团队管理；讲师专业性占据了25%的权重，包括表达清晰度、案例时效性等；组织效率占据了20%的权重，主要涉及场地、设备、流程等硬件支持；互动效果占据了20%的权重，主要评估学员在课程中的参与度和互动情况。在量化指标方面，我们通过问卷调查收集了学员的满意度评分，平均满意度为3.8分（满分5分），其中内容实用性评分最高，达到4.1分，讲师表现评分3.6分，组织效率评分3.7分，互动效果评分最低，为3.3分。这些数据为我们提供了改进的方向，即如何在保持内容实用性的同时，提升讲师的互动效果，以及优化组织效率。

第4页本章总结与数据趋势通过对第一章内容的总结，我们发现学员最认可的是课程中的工具类内容，如OKR拆解法，这些内容在实际工作中应用广泛，能够帮助学员更好地管理团队和时间。然而，也有30%的反馈指出“理论结合实操”不足，需要增加更多的沙盘演练和实际案例分析。此外，30%的学员认为“跨部门协作”模块的实用性不足，需要针对性改进。结合行业调研数据，未来执行力培训需要强化数字化工具的应用，如Trello、飞书等，而本课程在这方面还有很大的提升空间。数据显示，使用Notion进行团队协作的跨国企业占比高达67%，而本课程学员中仅8%表示试用过同类工具。因此，我们预计在下一期课程中，内容实用性占比需要提升至70%，工具覆盖面需要翻倍，同时增加至少3个本土企业案例集，以更好地满足学员的需求。

02第二章内容实用性分析

第5页内容实用性评分与学员期望在内容实用性方面，我们收集了学员的评分和期望，发现实际课程占比与学员期望存在一定的差距。具体来说，时间管理模块占比30%，目标设定模块占比25%，团队协作模块占比25%，问题解决模块占比20%。而学员期望中，团队协作模块占比35%，问题解决模块占比30%，时间管理模块占比20%，目标设定模块占比15%。这种差距表明，学员在实际工作中更需要团队协作和问题解决方面的知识和技能，而课程在这一点上还有待改进。例如，某技术部经理反馈，课程中70%的内容与日常1对1辅导重合，但缺少如何处理‘抗拒型员工’的实操案例。这些反馈为我们提供了改进的方向，即如何在保持课程深度的同时，增加更多实用性的内容，以满足学员的实际需求。

第6页模块具体反馈与优先级排序在模块具体反馈方面，时间管理模块是学员评价较高的模块，平均评分达到4.3分，这主要得益于课程中关于番茄工作法、四象限法则等工具的讲解。然而，也有部分学员反馈，课程中关于多任务处理工具的介绍不足，仅提及了“四象限法则”，而没有展开讲解更多的工具和方法。此外，会议时间控制技巧是学员评价较低的模块，平均评分仅为3.5分，这