科学一下1.4 认识物体的形状 课件(教科版2026新教材).pdf

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1情境·问题

2探究·实践

3拓展·迁移

4巩固·练习

.科学观念:通过滚动、叠放活动,认识物体的形状会影响它的滚动

情况和摆放稳定性。

.科学思维:在观察、动手操作、分类等活动中,比较出不同形状的

物体滚动情况和摆放稳定性不同。

.探究实践:通过比较不同物体的滚动情况和稳定叠放方式,认

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