职业院校血源性病原体安全防护测试题.docxVIP

职业院校血源性病原体安全防护测试题

前言

在职业教育的实践教学环节中，尤其是医学、护理、检验、口腔、美容美发、汽修等专业，学生不可避免地可能接触到血液或其他潜在传染性物质。血源性病原体，如乙型肝炎病毒（HBV）、丙型肝炎病毒（HCV）和人类免疫缺陷病毒（HIV）等，对师生的职业健康构成潜在威胁。掌握血源性病原体的传播途径、预防措施及暴露后的应急处理流程，是每一位即将踏入相关行业的职业院校学生必备的核心素养与安全技能。本测试题旨在帮助同学们自我检测对血源性病原体安全防护知识的掌握程度，查漏补缺，强化安全意识，为未来的职业安全保驾护航。

测试题（共10题）

一、单项选择题（每题只有一个正确答案）

1.以下哪项不是血源性病原体的主要传播途径？

A.经血液传播

B.经母婴传播

C.经呼吸道飞沫传播

D.经破损皮肤或黏膜传播

2.在职业活动中，为预防血源性病原体感染，最根本的措施是？

A.定期接种疫苗

B.严格执行标准预防措施

C.佩戴N95口罩

D.服用预防性药物

3.标准预防的核心概念是：

A.认为患者的血液、体液、分泌物、排泄物均具有传染性，需进行隔离

B.仅对已知感染者采取隔离措施

C.只关注乙肝、丙肝和艾滋病患者的防护

D.佩戴手套即可避免所有感染风险

4.当你在实验操作中，不慎被污染的针头刺伤皮肤，以下哪项是首要的处理措施？

A.立即挤压伤口，尽可能挤出污血

B.立即用流动清水冲洗伤口

C.立即用碘伏消毒伤口

D.立即报告老师并寻求医疗帮助

5.在进行可能接触患者血液、体液的操作时，以下哪项防护用品的选择是不正确的？

A.处理痰液时佩戴一次性手套

B.进行静脉穿刺时佩戴护目镜

C.接触开放性伤口时穿隔离衣

D.仅在接触乙肝患者时佩戴口罩

6.关于锐器处理，以下哪项行为是安全的？

A.使用后的针头立即回套针帽，以防刺伤他人

B.将使用后的针头直接扔入普通垃圾桶

C.使用后的锐器应立即放入防刺穿、防渗漏的专用锐器盒内

D.用手直接折弯或折断针头

7.某同学在实训课上，手部皮肤有一个未愈合的伤口，此时他需要协助老师处理模拟患者的血液标本，他应该怎么做？

A.小心操作，避免接触血液

B.佩戴双层一次性手套，并确保伤口完全被覆盖

C.告知老师自己的情况，申请不参与此项操作

D.用创可贴简单覆盖伤口后即可操作

8.职业暴露发生后，以下哪项报告流程是正确的？

A.自行处理即可，无需报告

B.立即报告带教老师或科室负责人，并填写职业暴露报告表

C.只有出现症状后才需要报告

D.害怕被批评，隐瞒不报

9.以下哪种情况不属于职业暴露？

A.皮肤被患者使用过的针头刺伤

B.被患者的呕吐物溅入眼睛

C.接触患者的完整皮肤

D.处理血液标本时，血液溅到破损的皮肤上

10.关于血源性病原体疫苗接种，以下说法正确的是？

A.所有职业院校学生都必须接种乙肝疫苗

B.接种乙肝疫苗后可终身免疫，无需复种

C.目前尚无预防丙肝和艾滋病的有效疫苗

D.接种疫苗后就可以完全避免血源性病原体感染

参考答案与解析

一、单项选择题

1.答案：C

解析：血源性病原体主要通过血液、母婴及性接触传播，也可通过破损皮肤或黏膜接触感染性物质传播。经呼吸道飞沫传播是呼吸道传染病（如流感、新冠）的主要传播途径，而非血源性病原体。

2.答案：B

解析：严格执行标准预防措施是预防血源性病原体感染最根本、最重要的措施。标准预防强调对所有患者的血液、体液及被其污染的物品均视为具有传染性，需采取相应的防护措施。疫苗接种（如乙肝疫苗）是重要的预防手段之一，但并非对所有血源性病原体都有效，且不能替代标准预防。

3.答案：A

解析：标准预防基于“所有患者的血液、体液、分泌物、排泄物（不包括汗液）均可能含有感染性因子”的原则，针对医院所有患者和医务人员采取的一组预防感染措施。它超越了针对特定病原体的“普遍预防”，是更全面的防护策略。

4.答案：B

解析：发生锐器伤后，首要的处理措施是立即在伤口旁端轻轻挤压，尽可能挤出损伤处的血液（注意不要用力挤压，以免将污染血液挤入更深层组织），然后用流动清水和肥皂水交替冲洗伤口至少15分钟。之后进行消毒，并立即报告和寻求医疗评估与随访。题目问的是“首要”，冲洗是关键的第一步。

5.答案：D

解析：标准预防要求在可能接触血液、体液、分泌物、排泄物时均需采取防护措施，并非仅在接触特定传染病患者时才佩戴口罩。例如，处理开放性伤口时，可能有血液飞溅风险，此时佩戴口罩可以保护呼吸道黏膜。

6.答案：C

解析：使用后的锐器（针头、刀片等）严禁回套针帽（除非有特殊安全装置或操作需要，且需单手操作）、折弯、折断或徒手处理，应立即放入