2026河南安阳市龙骏中学招聘备考题库及完整答案详解一套.docxVIP

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  • 2026-01-24 发布于河南
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2026河南安阳市龙骏中学招聘备考题库及完整答案详解一套.docx

2026河南安阳市龙骏中学招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、大学毕业后,部分人认为继续深造有助于自身未来发展,但相较于直接参加工作的人,继续深造不仅无法获取收入,还会产生一系列读书成本,这种成本在经济学中叫做()。

A.机会成本

B.显性成本

C.隐性成本

D.总成本

【答案】:A

【解析】本题主要考查经济学中不同成本概念的理解与应用。继续深造相比直接工作,放弃了直接工作所能获得的收入,还带来了一系列读书成本,这体现了为了得到某种东西而所要放弃另一些东西的最大价值。在经济学中,这种放弃其他选择而产生的成本被称为机会成本。显性成本是指厂商在生产要素市场上购买或租用他人所拥有的生产要素的实际支出,继续深造带来的成本并非单纯是这种直接的、明显的支出概念,所以不符合题意。隐性成本是厂商本身自己所拥有的且被用于企业生产过程的那些生产要素的总价格,主要强调企业自身资源使用的代价,与本题中因选择深造而放弃工作收入的情境不相符。总成本是指企业生产某种产品或提供某种劳务而发生的总耗费,强调生产经营过程中的全部成本,与本题所描述的情况不同。综上,本题描述的成本在经济学中叫做机会成本。

2、十九大报告指出,经过长期努力,中国特色社会主义进入()。

A.新时期

B.新时代

C.新阶段

D.新哲理

【答案】:B

【解析】十九大报告明确指出,经过长期努力,中国特色社会主义进入了新时代,这是我国发展新的历史方位。新时期一般是指改革开放后一段时期的表述;新阶段表述较为宽泛,未准确概括当前特定的历史方位;新哲理并非十九大报告对中国特色社会主义发展阶段的表述,所以正确答案是新时代。

3、中国传统诗的历史表明。文学吟诵乃是伴随着近体律诗的成熟而成熟起来的。当最好的近体诗人出现时,真正意义上的文学吟诵才得以诞生。清人方世举《兰丛诗话》评说杜律云:“唐之创律诗也,五言犹承齐、梁格诗而整饬其音调。七言则沈、宋新裁。其体最时,其格最下,然却最难,尺幅窄而束缚紧也。能不受其画地湿薪者,惟有老杜,法度整严而又宽舒,音容郁丽而又大雅,律之全体大用,金科玉律也。”杜甫是公认的唐代最好的律诗作者,他不仅“吟”出了人间最好的律诗,同时也给后人提供了一把量尺,帮助我们从良莠不齐的诗歌遗产当中,选择出最好的诗来承传文学的吟诵。这段文字主要说明()

A.什么是真正意义上的文学吟诵

B.如何从良莠不齐的诗歌中选出最好的诗

C.文学吟诵的发展和近体律诗有紧密关系

D.杜甫是公认的唐代最好的律诗作者

【答案】:D

【解析】文段虽提及文学吟诵与近体律诗关系等内容,但重点强调杜甫是公认唐代最好的律诗作者,他“吟”出好律诗还助后人选诗,故答案是杜甫是公认的唐代最好的律诗作者。

4、下列城市中,不属于我国省会城市的是()。

A.乌鲁木齐

B.石家庄

C.深圳

D.福州

【答案】:C

【解析】本题考查对我国省会城市的了解。乌鲁木齐是新疆维吾尔自治区的首府,在我国省级行政区中,自治区的首府地位等同于省会,所以乌鲁木齐属于省会级别的城市。石家庄是河北省的省会。福州是福建省的省会。而深圳是广东省的一个计划单列市和经济特区,并非广东省的省会,广东省的省会是广州。综上,不是我国省会城市的是深圳。

5、人事管理的基本要素是()。

A.人员

B.工作

C.规则

D.人和事

【答案】:D

【解析】人事管理是对人与事的管理,旨在通过合理安排人员和工作,运用相应规则,以实现组织目标。人员、工作和规则只是人事管理中的部分元素。人员是参与工作的个体,但仅有人员没有合适的工作安排和规则约束,管理无法有效开展;工作是人员需要完成的任务,但缺乏人员执行和规则规范,工作也难以有序进行;规则是保障人事管理有序的制度,但没有具体的人员和工作,规则就失去了作用对象。而人和事涵盖了人事管理的核心,既包含了参与的人员,又包含了要完成的事务,是人事管理最基本的要素。所以人事管理基本要素是人和事。

6、自然失业率的降低将引起()。

A.短期总供给曲线和长期总供给曲线都向右方移动

B.短期总供给曲线和长期总供给曲线都向左方移动

C.短期总供给曲线向右方移动,但长期总供给曲线不变

D.长期总供给曲线向右方移动,但短期总供给曲线不变

【答案】:A

【解析】自然失业率降低意味着经济中有效资源增多。长期来看,生产能力提升,长期总供给曲线右移;短期生产要素利用改善,短期总供给曲线也右移,所以短期和长期总供给曲线都向右方移动。

7、有位美国学者做了一个实验,给被试儿童看三幅图画:鸡、牛、青草,然后让儿童将其分为两类。结果大部分中国儿童把牛和青草归为一类,把鸡归为另一类,大部分美国儿童则把牛和鸡归为一类,把青草归为另一类。这位美国学者由此得出:中国儿童习惯于按照事物之间的关系来分类,美国儿童则习惯于把事

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