广东省珠海市香洲区第九中学九年级10月月考道德与法治试题(原卷版)-A4.docxVIP

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  • 2026-01-26 发布于湖北
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广东省珠海市香洲区第九中学九年级10月月考道德与法治试题(原卷版)-A4.docx

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广东省珠海市香洲区第九中学2024-2025学年九年级10月

月考道德与法治试题

一、单项选择题:(本题共20题,每小题3分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求。)

1.中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾发生了转变,以下情境能够体现当前社会主要矛盾的是()

A.《中华人民共和国体育法》的颁布 B.党加大医疗反腐力度,严惩腐败分子

C.“天问一号”火星探测器成功发射 D.偏远山区适龄儿童失学辍学问题严重

2.“党的一切工作都是为老百姓利益着想,让老百姓幸福就是党的事业。”这说明了党的奋斗目标是()

A.为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴 B.增进民生福祉

C.人民对美好生活的向往 D.为人民服务

3.【主题对话】中国式现代化是全体人民共同富裕的现代化。道德与法治学习小组围绕“共同富裕”展开讨论,下列观点正确的是()

A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④

4.2024年2月3日,中央一号文件《中共中央国务院关于学习运用“千村示范、万村整治”工程经验有力有效推进乡村全面振兴的意见》发布,提出有力有效推进乡村全面振兴“路线图”。此举有利于()

①增进民生福祉,让发展成果惠及全体人民

②实现人民同步富裕,促进社会公平

③以乡村振兴为中心工作,满足人民对美好生活的需求

④促进区域协调发展,缩小城乡之间的差距

A.①④ B.①③ C.②④ D.③④

5.现如今,我国经济发展还面临东西部地区发展绝对差距仍然较大、北方部分地区经济发展活力不足等问题。2024年,哈尔滨掀起“冰雪热”,天水麻辣烫“出圈”,为各地振兴当地经济、应对上述问题提供了良好范本。这启示我国应()

A.充分发挥政府在资源配置中的决定性作用

B.努力将工作重心转移到旅游业

C.发挥各个地区的优势,促进区域协调发展

D.坚持中国特色新型城镇化道路

6.教育部等部门联合印发《援藏援疆万名教师支教计划实施方案》,帮助西藏、新疆整体提升教育发展水平。国家重视教育事业发展是因为()

①教育是引领发展的第一动力②我国坚持科教兴国、人才强国战略

③教育是促进人的全面发展的根本途径④教育是民族振兴、社会进步的基石

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

7.谋划“十四五”时期发展,要更加聚焦人民群众普遍关心关注民生问题,采取更有针对性的措施,一件一件抓落实,一年接着一年干,让人民群众获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。材料表明我国()

①让人民群众共享发展成果

②推动区域协调发展,促进公平

③落实乡村振兴战略,促进实现同步富裕

④坚持以人民为中心的发展思想

A①④ B.②③ C.①② D.③④

8.2024年政府工作报告针对国有企业的发展方向,明确深入实施国有企业改革深化提升行动,做强做优主业,增强核心功能、提高核心竞争力。这表明()

A.改革是中华民族最鲜明的民族禀赋

B.改革只有进行时,没有完成时

C.公有制经济师国民经济的主导力量

D.我国的改革仅局限于经济领域

9.2023年7月,习近平总书记在江苏考察时强调:“要强化企业科技创新主体地位,促进创新要素向企业集聚,不断提高科技成果转化和产业化水平”这是因为()

A.企业是科技和经济紧密结合的重要力量

B.提高科技创新能力是中国特色社会主义的本质要求

C.企业需要加强其主导的产学研深度融合

D.企业是建成世界科技创新强国的第一资源

10.下列时事不能体现“创新驱动是国家命运所系”这一观点有()

A.“海水稻”培育成功并测产,最高亩产620.95千克

B.中国研制的世界首颗量子卫星“墨子号”成功发射

C.中国和俄罗斯海军在东海进行大规模海上军事演习

D.达到国际先进水平的“风云四号”A星正式交付使用

11.江山就是人民,人民就是江山!我们党的百年历史,就是一部践行党的初心使命的历史,就是一部党与人民心连心、同呼吸、共命运的历史,中国共产党始终坚持人民主体地位,坚持以人民为中心。下列古语能反映这一观点的是()

①民亦劳止,汔可小康②治国有常,而利民为本

③天地之大,黎元为先④法令者,民之命也,为治之本也

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

12.下图漫画“新四大发明”的出现是我国重视创新的结果。对此,我们青少年应()

A.积极参加科技活动,培养创新精神

B.加大科技研发投入,提升创新能力

C.提升思想道德素质,培养法治精神

D.实施创新驱动战略,提高创新能力

13.有人说,有三个“苹果”改变了世界:第一个诱惑了夏娃,第二个砸醒了牛顿,第三个就是来自美国

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