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2026年绍兴新昌县教体系统校园公开招聘教师27人备考题库有完整答案详解.docx

2026年绍兴新昌县教体系统校园公开招聘教师27人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、随着我国网购市场日益成熟,不少网购消费者已从最初单纯追求低价,逐步转变为对商品质量和服务提出更高要求。当下团购网站呈现出专业化、细分化、地域化、个性化的发展趋势。这说明()。

A.消费模式变化使人们消费观念发生根本性改变

B.新的消费需求可以引导生产经营的调整和升级

C.生产方式的变化决定了人们消费方式的改变

D.消费方式的变化促进了人们消费水平的提高

【答案】:B

【解析】本题可根据题干中消费需求的变化以及生产经营的发展趋势,结合各相关知识点对各要点进行分析。随着网购市场成熟,消费者从单纯追求低价过渡为对商品质量及服务的高要求,体现了消费需求的变化。与此同时,团购网站出现专业化、细分化、地域化、个性化的发展趋势,这是生产经营方面的调整和升级。由此可见,消费需求的改变影响了生产经营的方向。从消费对生产的反作用来看,新的消费需求为生产提供了导向,能够引导生产经营进行相应的调整和升级,以适应市场需求。关于消费模式变化与消费观念的关系,虽然消费模式发生变化会对消费观念产生影响,但“根本性改变”这种表述过于绝对,消费观念是一个较为复杂和相对稳定的概念,不会仅仅因为消费模式的变化就发生根本性的转变。对于生产方式与消费方式的关系,题干重点强调的是消费需求对生产经营的影响,而非生产方式对消费方式的决定作用,且题干中也未体现生产方式的相关内容。而消费方式的变化与消费水平提高之间,题干中并没有明确体现出消费方式的变化促进了人们消费水平的提高,题干主要突出的是消费需求变化对生产经营的引导。综上,正确的结论是新的消费需求可以引导生产经营的调整和升级。

2、一个组织在利益相关者关系管理方面,最关键的是要解决好下列哪个问题?()

A.准确定位利益相关者

B.清晰掌握存在的特殊利益

C.熟悉了解每一个利益相关者的关键程度

D.采用科学的方式管理利益相关者

【答案】:D

【解析】对于一个组织的利益相关者关系管理,需要依次完成多个环节。首先要做的是准确定位利益相关者,只有明确了组织有哪些利益相关者,才能够进一步去了解他们的特殊利益、判断他们的关键程度以及采用合适的方式对他们进行管理。如果不能准确定位利益相关者,后续对于特殊利益、关键程度的了解等工作都无法开展,也就难以进行有效的利益相关者关系管理。所以在利益相关者关系管理中,最关键的是准确定位利益相关者。

3、纳税人赡养一位及以上被赡养人的赡养支出,若纳税人为独生子女,按照每月()元的标准定额扣除。

A.1000

B.1500

C.2000

D.2500

【答案】:C

【解析】根据个人所得税专项附加扣除相关规定,纳税人赡养一位及以上被赡养人的赡养支出,若纳税人为独生子女,按照每月2000元的标准定额扣除。所以应选每月2000元这一选项。

4、社会主义社会保持总供给与总需求大体平衡是指()。

A.消费资料的总供给与劳动者对消费资料的总需求之间的平衡

B.生产资料的总供给与生产单位对生产资料的总需求之间的平衡

C.社会总产品的价值量与实物量之间的平衡

D.社会可供给的商品总量与社会有支付能力购买的商品总量之间的平衡

【答案】:D

【解析】社会主义社会保持总供给与总需求大体平衡是社会可供给的商品总量与社会有支付能力购买的商品总量之间的平衡。总供给与总需求的平衡涵盖的是整个社会经济层面,不仅包括消费资料,也包括生产资料等多个方面。消费资料的总供给与劳动者对消费资料的总需求之间的平衡,仅聚焦于消费资料层面,不能代表整个社会的总供给与总需求平衡。生产资料的总供给与生产单位对生产资料的总需求之间的平衡,只考虑了生产资料,同样无法体现社会整体的供需平衡。社会总产品的价值量与实物量之间的平衡,强调的是价值量和实物量关系,并非总供给与总需求这一宏观经济概念的平衡。所以,正确表述是社会可供给的商品总量与社会有支付能力购买的商品总量之间的平衡。

5、庄子作为老子智学思想的继承者和发展者,其主要思想是()。

A.“克己复礼”

B.“礼法并重”

C.“天道无为”

D.“兼爱非攻”

【答案】:C

【解析】本题主要考查庄子的主要思想。“克己复礼”是孔子的思想主张,要求人们克制自己,使自己的行为符合礼的要求,这与庄子的思想无关。“礼法并重”是荀子的思想,荀子主张将礼仪和法律相结合来治理国家,并非庄子的思想。“天道无为”是庄子的主要思想,庄子继承和发展了老子的道家思想,强调顺应自然,不过多干预,追求一种自然、自由、无为的境界。“兼爱非攻”是墨子的思想,倡导人们要相互关爱,反对战争,和庄子的思想也不相符。所以,正确答案为“天道无为”。

6、下列艺术领域与专业术语对应有误的是()。

A.摄影:噪点、景

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