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幼儿园领导带班值班管理规范

一、带班值班的核心要义与价值

幼儿园领导带班值班工作，是保障幼儿园日常保教工作有序开展、维护校园安全稳定、提升管理效能的关键环节。它不仅要求值班领导具备高度的责任心与使命感，更需要其具备统筹协调、应急处置和专业指导的综合能力。有效的带班值班管理，能够及时发现并化解潜在风险，妥善处理各类突发状况，同时为全体教职工树立良好榜样，促进幼儿园整体工作质量的稳步提升。

二、带班值班的核心职责与实践要点

（一）全面掌握，了然于胸

值班领导应在值班前详细了解当日幼儿园的整体安排，包括幼儿出勤情况、活动计划、教职工到岗情况及有无特殊事项。通过查阅相关记录、与保教主任或前一日值班领导简短沟通等方式，做到心中有数，为当日工作的顺利开展奠定基础。

（二）深入一线，巡查督导

1.晨间巡查：每日清晨，值班领导应提前到岗，巡查校园环境、设施设备安全，特别是幼儿活动区域、消防通道、食堂卫生等关键部位。关注晨间接待环节，与幼儿、家长及教职工进行亲切交流，及时捕捉信息。

2.过程性巡查：在幼儿一日生活的各个环节，如教学活动、区域活动、户外活动、进餐、午睡等，值班领导需进行不定时、有重点的巡查。观察教师的组织引导能力、幼儿的参与状态、活动的安全性与适宜性，倾听一线教师的需求与困惑。

3.重点关注：对新入职教师、体弱幼儿、有特殊需求的幼儿应给予更多关注与支持。同时，密切关注食堂膳食质量与安全管理流程。

（三）及时处置，确保平稳

1.常规事务处理：对于值班期间发生的一般性问题，如幼儿间的小摩擦、家长的简单咨询、设施的轻微损坏等，值班领导应及时、公正、妥善地予以处理，避免事态扩大。

2.突发事件应对：面对突发事件，如幼儿意外伤害、疾病突发、恶劣天气影响、外来人员滋扰等，值班领导必须沉着冷静，立即启动相应应急预案，迅速组织力量进行有效处置，并按规定程序及时上报园所主要负责人及相关部门。在处置过程中，始终将幼儿的生命安全与健康放在首位。

（四）引领示范，协同共进

值班领导自身的言行举止对全体教职工具有示范引领作用。应以身作则，遵守各项规章制度，展现积极的工作态度和专业的职业素养。主动与教职工沟通交流，了解其工作状态与思想动态，对表现突出的予以肯定与鼓励，对存在困难的予以关心与帮助，营造积极向上、团结协作的园所氛围。

（五）总结交接，闭环管理

值班结束前，值班领导需对当日工作进行梳理总结，详细记录值班日志，内容应包括当日主要工作、发现的问题、处理情况、遗留问题及对后续工作的建议等。与接班领导进行当面细致交接，确保重要事项不遗漏，工作衔接顺畅。

三、带班值班的基本要求与行为规范

1.高度负责，恪尽职守：值班领导应将全部精力投入到带班值班工作中，杜绝擅离职守、敷衍了事的现象。

2.严于律己，廉洁自律：自觉遵守职业道德规范，不利用职务之便谋取私利，保持清正廉洁的工作作风。

3.注重沟通，有效协调：善于倾听，乐于沟通，能够有效协调各部门、各岗位之间的工作关系。

4.保持警惕，防范未然：时刻保持安全意识，对可能出现的安全隐患具有敏锐的洞察力和预判能力。

5.专业引领，提升质量：不仅要“管”，更要“导”，将专业的教育理念和管理方法融入日常巡查与指导中，促进保教质量的提升。

四、持续优化与提升

幼儿园应定期组织带班值班工作的研讨与培训，分享经验，反思不足，不断完善值班制度与流程。对值班领导的工作表现进行客观评价，将其纳入绩效考核体系，激励值班领导不断提升履职能力与管理水平。

带班值班工作是幼儿园管理体系中不可或缺的一环，它连接着管理决策与一线实践，关系着幼儿园的平安与发展。每一位值班领导都应肩负起这份沉甸甸的责任，以高度的敬业精神和专业的管理智慧，为孩子们营造一个安全、温馨、富有启发性的成长环境。