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高校在线监考技术伦理争议研究——以Zoom+AI行为分析防作弊系统学生抗议为例

使用说明

本课题旨在通过深入的案例研究，探讨高校在引入在线监考技术（特别是结合Zoom视频会议与AI行为分析的防作弊系统）过程中所引发的伦理争议。研究聚焦于摄像头强制开启、生物特征采集、误判申诉渠道及学术诚信教育替代方案等核心议题，通过对具体学生抗议事件的剖析，揭示技术治理与教育伦理之间的张力。

本研究采用探索性案例研究方法，结合深度访谈、文档分析与观察法，旨在构建一个理解教育技术伦理冲突的理论框架。研究不仅关注事件本身，更深入探讨其背后的价值冲突、权力关系与制度逻辑，为高校教育技