李时珍人物传记教学设计:理念、学情、教法学法与分析.pdfVIP

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  • 2026-01-24 发布于北京
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李时珍人物传记教学设计:理念、学情、教法学法与分析.pdf

20.李时珍

一、说理念:以人为本,关注学生。

新课标说:“阅读是学生个性化的行为,不应以教师的分析代替

学生阅读实践。”“要珍视学生独特感受、体验和理解。”“阅读教

学是学生、教师和文本之间的对话过程。”因此力求为学生创设个性

化的阅读空间,开展多种形式的阅读实践活动,让学生通过不同角色

的体验与课本展开零距离的对话,逐步让学生走进鲜活的文本,感悟

文本语言魅力和丰富的人文精神,切实提高学生的阅读能力,提高课

堂教学效率。”

二、说学情:知根知底,因材施教

三年

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