2026广东深圳北理莫斯科大学汉语中心招聘备考题库及一套参考答案详解.docxVIP

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  • 2026-01-24 发布于河南
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2026广东深圳北理莫斯科大学汉语中心招聘备考题库及一套参考答案详解.docx

2026广东深圳北理莫斯科大学汉语中心招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、()管理是事业单位管理职能中的首要职能。

A.事务

B.业务

C.财务

D.人事

【答案】:D

【解析】人事管理是事业单位管理职能中的首要职能。因为人是组织的核心要素,事业单位的各项工作都需要通过人来完成。合理的人事管理可以有效地选拔、任用、培训和激励人才,使工作人员能够发挥最大的效能,从而保障事业单位的正常运转和发展。相比之下,事务管理主要侧重于日常事务的处理和协调;业务管理侧重于具体业务的开展和推进;财务管理侧重于资金的筹集、使用和监督等;它们虽然也是事业单位管理的重要组成部分,但都需要以合适的人员为基础来进行操作,所以人事管理处于首要地位。

2、在向上级行文时,下列可选择的文种是()。

A.决议

B.函

C.议案

D.公报

【答案】:C

【解析】决议适用于会议讨论通过的重大决策事项,一般是在特定会议上形成并发布的,主要用于向下级机关或所属单位传达决策,并非向上级行文的文种;函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项,不用于向上级行文;议案适用于各级人民政府按照法律程序向同级人民代表大会或者人民代表大会常务委员会提请审议事项,并非向上级行文的常规文种;公报适用于公布重要决定或者重大事项,通常是面向社会公众发布重要信息,也不是向上级行文的文种。但本题所给选项均不符合向上级行文可选择的文种要求,题目可能存在问题。正常向上级行文可选择的文种有请示、报告等。

3、刘女士花费200万购买了一套别墅,这体现了货币执行()职能。

A.价值尺度

B.流通手段

C.支付手段

D.贮藏手段

【答案】:B

【解析】货币具有价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币五大职能。价值尺度是指货币表现其他一切商品是否具有价值和衡量其价值量大小的职能,这是货币最基本、最重要的职能,例如商场中商品的标价,只是观念上的货币,不需要现实货币。流通手段是指货币在商品流通中充当交换媒介借以实现商品价值的职能,其主要特点是在商品买卖中,商品的让渡和货币的让渡在同一时间内完成,通俗来说就是“一手交钱、一手交货”。支付手段是随着商品赊账买卖的产生而出现的,在赊销赊购中,货币被用来支付债务,后来它又被用来支付地租、利息、税款、工资等,货币支付和商品让渡不同时进行。贮藏手段是指货币退出流通领域作为社会财富的一般代表被保存起来的职能,作为贮藏手段的货币,必须是足值的金属货币。本题中刘女士用200万购买别墅,这是货币充当了商品交换的媒介,在购买别墅的过程中,别墅的让渡和200万货币的让渡是同时进行的,符合流通手段“一手交钱、一手交货”的特点,所以体现的是货币的流通手段职能。

4、下列公文标题中存在语病的是()

A.《关于加强高校毕业生就业信息服务工作的通知》

B.《关于进一步深化安全生产行政执法工作的意见》

C.《关于加快发展现代农业若干措施的指导意见》

D.《关于评选表彰全国优秀环卫工作者的通知》

【答案】:C

【解析】该题目是让找出存在语病的公文标题。“关于加强高校毕业生就业信息服务工作的通知”,表达清晰合理,符合公文标题规范,不存在语病。“关于进一步深化安全生产行政执法工作的意见”,语句通顺,表意明确,是常见的公文标题表述方式,没有语病。“关于加快发展现代农业若干措施的指导意见”存在语病,“若干措施”和“指导意见”语义重复。“措施”本身就是为实现某种目标而采取的办法,“指导意见”也会包含相关办法等内容,二者并列使用造成语义交叉。“关于评选表彰全国优秀环卫工作者的通知”,表述准确恰当,符合公文标题的要求,没有语病。综上,存在语病的是“关于加快发展现代农业若干措施的指导意见”。

5、儒家思想起源于周朝礼乐传统,注重君子品德修养,强调仁与礼相互配合,重视五伦以及家族伦理,提倡教化和仁政。以下不是儒家代表人物的是()。

A.孔子

B.孟子

C.荀子

D.庄子

【答案】:D

【解析】本题主要考查对儒家代表人物的了解。儒家思想脱胎自周朝礼乐传统,注重君子品德修养,强调仁与礼相辅相成,重视五伦与家族伦理,提倡教化和仁政。孔子是儒家学派的创始人,他开创了私人讲学之风,倡导仁义礼智信,其思想核心是“仁”和“礼”,他的言行被整理成《论语》一书,对后世产生了深远影响,所以孔子是儒家代表人物。孟子是战国时期儒家学派的重要代表人物,他继承并发扬了孔子的思想,主张“性善论”,提出“仁政”的学说,强调“民为贵,社稷次之,君为轻”等观点,著有《孟子》一书,因此孟子是儒家代表人物。荀子也是战国末期儒家的代表人物,他批判地接受并创造性地发展了儒家正统的思想和理论,主张“性恶论”,强调后天教育和环境对人的影响,他的思想中还融合了一些法

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