项目9智引未来:人工智能挑战与展望9.3师生人工智能能力框架——《人工智能通识》
9.3师生人工智能能力框架AI导学随着AI技术在教育领域中的广泛应用,传统的“教师与学生”二元关系转变为“教师、AI与学生”三元动态关系。这种转变使得我们需要重新审视教师和学生在AI时代所需的技能。
9.3师生人工智能能力框架学习目标能理解联合国教科文组织师生人工智能能力框架内容。能结合专业梳理自身人工智能能力需求。知识目标能获取联合国教科文组织师生人工智能能力框架官方文件。能绘制师生人工智能能力框架图谱。技能目标具备自主探索学习意识。具备知识梳理归纳意识,激发创新思维。素养目标
任务1理解提示词概念
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