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基于WEB的多课程测评系统：设计架构与实践应用

一、引言

1.1研究背景与意义

在当今数字化时代，教育领域正经历着深刻的变革，数字化转型已成为教育发展的必然趋势。随着互联网技术、大数据技术、人工智能技术等的飞速发展，教育信息化程度不断提高，为教育教学带来了新的机遇和挑战。多课程测评作为教学过程中的重要环节，对于衡量学生的学习成果、评估教师的教学质量以及为教育决策提供依据具有至关重要的作用。传统的多课程测评方式存在诸多弊端，如效率低下、主观性强、缺乏全面性和客观性等，难以满足现代教育发展的需求。因此，开发基于WEB的多课程测评系统具有重要的现实意义。

该系统能够整合多门课程的测评数据，实现