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幼儿科学活动与理科课程教学的趣味性关联

一、科学活动与理科课程的趣味性基础

1.科学活动的特点与理科课程的要求

(1)幼儿科学活动具有直观性、互动性和探究性的特点。在这些活动中，幼儿通过直接感知、观察和动手操作来认识世界，这种直接的经验积累对于幼儿科学素养的形成至关重要。在理科课程的教学中，这一特点同样受到重视，通过实物展示、实验演示等方式，将抽象的科学概念转化为幼儿能够直观感知的形象，从而激发幼儿的学习兴趣和探索欲望。

(2)理科课程的要求在于传授科学知识，培养科学思维和科学方法。课程内容通常包括基础的自然科学、数学和社会科学知识，旨在让幼儿掌握基本概念