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关于中班科学教案（优秀24篇）

中班科学教案1

活动目标

1.感知石头的作用，萌发探究意识。

2.会用简单的语言表达自己的发现。

3.感受石头的特性，了解石头的作用。

活动准备

1.ppt课件：石头的作用

2.每位幼儿准备两块小石头。

幼儿园课件

活动过程

一、看看说说：我的小石头

让幼儿利用手中的石头，告诉小伙伴：

我的石头像什么？

怎么得来的小石头？

（引导幼儿编成有趣的小故事，讲给大家听）

二、认识石头的特征

1.认识石头的颜色、形状。

小朋友互相看一看，你们手中的小石头是什么颜色的？什么形状？

（幼儿观察，发言）

小结：这些石头有青色、红色、黄色。有的石头四四方方，有的像鸡蛋型，还有的奇形怪状。

2.倾听敲石头的声音

（1）轻轻敲敲你手中的石头，听听能发出声音吗？

（2）敲击出来的声音好听吗？，互相听听敲击出的声音一样吗？

（鼓励幼儿用语言清楚的表达操作结果）

（3）捏一捏石头有什么感觉？

（石头很硬）

三、课件演示：石头的作用

1.你知道石头能用来干什么？

（铺路，盖房）

2.各种各样的石头

各种各样的石头，放在不同的地方有不同的用途：

大青石可以盖房子

小石子可以铺路

鹅卵石可以装饰建筑物

美丽的玉石可以做成艺术品

四、好玩的石头

引导幼儿用手中的小石头，创意的玩各种小游戏。

中班科学教案2

设计意图

影子是怎么形成的？为什么有的地方有影子，有的地方没有影子呢？中班的幼儿已经认识了影子，同时他们对影子的形成很感兴趣。因此开展了活动《找影子》，让幼儿在影子的游戏中初步了解影子是怎样形成的，知道光与影子的关系。

活动目标：

1、初步了解影子是怎样形成的，感知光与影子的关系。

2、体验影子游戏的乐趣。

3、引导幼儿主动参与操作活动，激发幼儿的探索兴趣，求知欲望。

4、了解影子的作用，引发对这一自然现象的兴趣。

活动准备：

1、图画、手电筒、玩具、幻灯机。

2、将活动安排在有阳光的时间进行。

活动过程：

一、创设情境，导入新课

1、运用猜谜，引发兴趣

师：中班小朋友可聪明了，今天老师就给小朋友们带来一个非常有趣的谜语，考考大家，仔细听听，看谁最聪明，最先猜出来：人人有个好朋友，乌黑身子乌黑头，阳光下面在一起，你停它也停，你走它也走，就是不开口。

咱们小朋友仔细想一想这是什么呀？谁最先告诉老师。

幼：影子。

师：对，这是影子。中班小朋友果然名不虚传，特别特别地棒，来每人一朵小红花。

咦，谁在哭呀？教师出示毛绒玩具小猫佯装小猫在哭。讲述故事《胆小的咪咪》。

今天上午，小猫咪咪正在草地上玩，它玩的可高兴了。突然，它发现身旁有一个黑黑的东西。咦这是什么呀？咪咪很奇怪，它赶紧向东跑跑，可黑黑的东西也向东跑跑，它又向西跑跑，可黑黑的东西也向西跑跑。这下，可把咪咪吓坏了，它急得大哭起来。妈妈，妈妈……

2、联系生活，请幼儿猜一猜黑黑的东西是什么？

师：小朋友想一想黑东西到底是什么呀？

幼：影子。

师：对，是影子。小朋友们真聪明。那么影子是什么形成的呢？

二、动画演示，探索新知

1、做实验，初步了解

师：咱们小朋友认识了影子，那么影子是怎么形成的的呢？

（1）打开幻灯机，将光投到墙上。

师：小朋友仔细看一看，墙上有影子吗？

幼：没有影子。

（2）教师用玩具狗挡住光线。

师：现在看一看墙上有影子吗？

幼：有。

师：刚才没有影子，现在有了，为什么呢？

幼：开始没有小狗，现在有小狗了。

师：小朋友们观察的很仔细。那么有了小狗就有影子吗？

（3）教师关掉幻灯机。

师：现在看一看，墙上有影子吗？为什么？

幼1：没有。

幼2：没有小狗了。

教师总结：没有光，有物体，也不会产生影子。

2、看动画——深层理解影子的形成原因

演示课件：小猫咪咪是怎么挡住光线宝宝，在它身后形成影子的。

师：那么咪咪的影子是怎么形成的？让我们来看一看。

幼儿看动画，教师形象表述。

师：太阳公公发出许多光线宝宝，照到咪咪身上，咪咪的身体挡住了光线，光线“闯”不过去，在咪咪身后就有了黑黑的影子。

三、参与游戏，巩固知识儿童资讯站出品

1、看一看

师：好了，咱们小朋友知道了影子是怎么形成的，那么你们想不想到前面来看看自己的影子呀？教师打开幻灯机，请几名幼儿在幻灯机前看影子。幼儿自由动作（或伸手、或弯腰、或跳舞、或踢腿……）

师：哈哈，影子多有趣呀，谁来说一说影子是怎么形成的？

幼1：有光就有影子。

师：有光就有