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- 2026-01-24 发布于河南
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2026年浙江工业大学之江学院招聘高层次人才38人备考题库
第一部分单选题(50题)
1、2017年是香港回归祖国20周年,20年的实践充分表明:“一国”之根基坚定不移,“两制”之并行相得益彰。“一国两制”在香港的成功实践并持续丰富和发展,是推动中国特色社会主义制度发展完善、推进国家治理体系和治理能力现代化的必然要求。“一国两制”的成功实践再度证明()。①经济基础一定要适合上层建筑的发展②事物的发展是前进性与曲折性的统一③矛盾双方既相辅相成,又相互贯通④实践是检验认识的真理性的唯一标准
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
【答案】:D
【解析】本题可根据各原理的内容,结合“一国两制”成功实践逐一分析各说法。首先,经济基础与上层建筑的关系是上层建筑一定要适合经济基础的发展,而不是经济基础一定要适合上层建筑的发展。如果上层建筑不适合经济基础的发展,就会阻碍经济基础的发展和变革。所以“经济基础一定要适合上层建筑的发展”这一说法本身错误。其次,事物发展的前进性与曲折性统一原理强调事物发展的总趋势是前进的,但道路是曲折的,即事物发展是螺旋式上升或波浪式前进的过程。题干中主要强调的是“一国两制”成功实践所证明的道理,并没有体现出事物发展过程中遇到的曲折情况,因此“事物的发展是前进性与曲折性的统一”在本题中未得到体现。然后,“一国两制”下,“一国”和“两制”是矛盾的双方。“一国”是根本,“两制”并行不悖,二者相辅相成,共同构成了“一国两制”的制度体系,体现了矛盾双方既相辅相成,又相互贯通,在一定条件下相互依存、相互促进。最后,“一国两制”在香港的成功实践是一种实践活动,通过这一实践活动证明了“一国两制”这一认识的正确性,充分说明了实践是检验认识的真理性的唯一标准。综上,“一国两制”成功实践再次证明了矛盾双方既相辅相成,又相互贯通以及实践是检验认识的真理性的唯一标准。
2、下列选项中可以设定抵押,并且应当办理抵押登记的是()。
A.在建建筑物
B.交通运输工具
C.生产设备
D.土地所有权
【答案】:A
【解析】在建建筑物可以设定抵押,并且应当办理抵押登记。根据相关法律规定,以建筑物和其他土地附着物、建设用地使用权、海域使用权、正在建造的建筑物抵押的,应当办理抵押登记,抵押权自登记时设立。交通运输工具和生产设备可以设定抵押,但属于动产抵押,其抵押权自抵押合同生效时设立,未经登记,不得对抗善意第三人,并非必须办理抵押登记。而土地所有权不得抵押,这是法律明确禁止的事项。因此应选择可以设定抵押且应当办理抵押登记的在建建筑物这一选项。
3、“幼儿园不得教授小学阶段教育内容”这一规定符合学生发展的()。
A.不平衡性
B.个别差异性
C.顺序性和阶段性
D.稳定性和可变性
【答案】:C
【解析】学生身心发展具有顺序性和阶段性的特点。顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程,这就要求教育工作者应按照发展的序列进行施教,做到循序渐进。阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务。这决定了教育工作必须根据不同年龄阶段的特点分阶段进行,在教育教学的目标、内容和方法的选择上,不能搞“一刀切”。“幼儿园不得教授小学阶段的教育内容”这一规定,正是遵循了学生发展的顺序性和阶段性规律。幼儿园和小学是不同的教育阶段,幼儿在幼儿园阶段有其自身的身心发展特点和学习任务,不能跨越这个阶段直接教授小学内容,否则可能会违背学生的认知发展规律,不利于学生的健康成长。而不平衡性强调个体身心发展速度的不均衡,有的方面在较早的年龄阶段就已达到较高的发展水平,有的则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平,教育要抓住关键期。个别差异性强调不同个体之间在身心特征上表现出的不同,教育要做到因材施教。稳定性和可变性则指在一定社会和教育条件下,儿童身心发展阶段的顺序、年龄特征和变化速度等具有相对稳定性,同时在不同的社会条件或教育条件下,同一年龄阶段的儿童发展水平是有差异的。这几个特性均与“幼儿园不得教授小学阶段教育内容”这一规定的核心依据不相符。
4、下列属于我国政策性银行的是()。
A.花旗银行
B.中国人民银行
C.中国邮政储蓄银行
D.中国农业发展银行
【答案】:D
【解析】该题目考查我国政策性银行的相关知识。政策性银行是指由政府创立,以贯彻政府的经济政策为目标,在特定领域开展金融业务的不以盈利为目的的专业性金融机构。花旗银行是一家美国的跨国银行,并非我国政策性银行。中国人民银行是中华人民共和国的中央银行,在国务院领导下,制定和执行货币政策,防范和化解金融风险,维护金融稳定,并不是政策性银行。中国邮政储蓄银行是在改革邮政储蓄管理体制的基础上组建的商业银行,以盈
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