2026年陕西省高教系统职业中等专业学校招聘备考题库(6人)有完整答案详解.docxVIP

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  • 2026-01-24 发布于河南
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2026年陕西省高教系统职业中等专业学校招聘备考题库(6人)有完整答案详解.docx

2026年陕西省高教系统职业中等专业学校招聘备考题库(6人)

第一部分单选题(50题)

1、曹操去世后,其子()继承了王位。

A.曹冲

B.曹植

C.曹昂

D.曹丕

【答案】:D

【解析】本题主要考查历史人物曹操死后其王位继承者的相关知识。曹冲是曹操之子,他聪慧过人,留有“曹冲称象”的典故,但不幸早夭,未能继承王位。曹植是曹操的儿子,他才高八斗,文学才华出众,然而在与曹丕的世子之争中失败,没有继承王位。曹昂是曹操的长子,在宛城之战中,为保护曹操而战死,也不可能继承王位。曹丕是曹操的次子,曹操死后,他继承了王位,并于公元220年逼迫汉献帝禅让,建立了魏朝,是曹魏开国皇帝。所以曹操死后,继承王位的是曹丕。

2、“好学近乎知,力行近乎仁,知耻近乎勇”的内涵是()。

A.欲速不达

B.知之非难,行之不易

C.为山九仞,功亏一篑

D.君子知耻

【答案】:D

【解析】该题考查对“好学近乎知,力行近乎仁,知耻近乎勇”内涵的理解。“好学近乎知,力行近乎仁,知耻近乎勇”意思是喜欢学习就接近了智,努力实行就接近了仁,知道羞耻就接近了勇。其强调了学习、实践和知耻的重要性。“欲速不达”强调做事不能急于求成,与题干内涵不相关。“知之非难,行之不易”重点在于说知道道理并不难,实践起来不容易,而题干更强调学习、力行和知耻这几个方面本身,并非单纯说知行的难易问题。“为山九仞,功亏一篑”是指堆九仞高的山,只缺一筐土而不能完成,比喻做事情只差最后一点却没能完成,结果枉费工夫,与题干表达的内涵不符。“君子知耻”与题干中“知耻近乎勇”相契合,突出了知耻的重要性,是对题干内涵的一种体现。因此该题的答案体现的是君子知耻这一内涵。

3、替代商品是指两种可以相互替代,从而满足消费者同一种需求的商品。以下属于替代品的是()。

A.鼠标和键盘

B.猪肉和牛肉

C.磁带和录音机

D.衣服和裤子

【答案】:B

【解析】本题主要考查对替代商品概念的理解,即两种商品可以相互替代以满足消费者的同一种需求。对于鼠标和键盘,它们通常是搭配在一起使用的,用于完成不同的操作功能,二者需相互配合才能更好地满足消费者使用计算机输入等需求,并非相互替代关系。猪肉和牛肉都属于肉类食品,在满足消费者对肉类的食用需求方面,它们具有相似性,当其中一种肉类的价格、供应等情况发生变化时,消费者可以选择用另一种肉类来替代,所以猪肉和牛肉可相互替代,满足消费者对肉类的同一种需求。磁带和录音机是一种互补关系,录音机是播放磁带的设备,磁带需要借助录音机才能发挥作用,二者相互配合才能实现播放音乐等功能,并非替代关系。衣服和裤子是不同类型的服装,在日常穿着搭配中,它们共同构成一套完整的穿搭,起到不同的作用,是搭配使用的关系,而不是替代关系。综上,属于替代品的是猪肉和牛肉。

4、小龙作为一名音乐爱好者,某天突然听到一首歌,觉得非常好听,便持续不断地循环播放。然而到最后,小龙对这首歌感到厌烦,甚至再也不想听到。小龙的行为符合下列哪种典型的逆反心理?()

A.超限效应

B.自我价值保护逆反

C.禁果逆反

D.以上均不是

【答案】:A

【解析】这道题考查对不同典型逆反心理概念的理解与应用。解题关键在于明确各个逆反心理的特点,并将其与题目中小龙的行为进行对比分析。超限效应是指刺激过多、过强或作用时间过久,从而引起心理极不耐烦或逆反的心理现象。在本题中,小龙听到好听的歌后一直不断循环播放,这属于对歌曲的过度刺激,最终导致他对这首歌感到厌烦,甚至再也不想听到,这与超限效应的表现相符,即过度的刺激引发了逆反情绪。自我价值保护逆反是指当外在的劝导或影响威胁到人们的自我价值的时候,人们就会有意无意地进行自我价值保护,对外在的影响起反向的反应。而题目中并没有体现出小龙的自我价值受到威胁的相关内容。禁果逆反是指理由不充分的禁止反而会激发人们更强烈的探究欲望。本题也未涉及到禁止相关的情况。综上所述,小龙的行为符合超限效应。

5、发展是解决我国一切问题的基础和关键,发展必须是科学发展,要坚定不移贯彻()的发展理念。

A.创新、协调、绿色、开放、共享

B.创造、协调、生态、开放、共享

C.创新、统筹、绿色、开放、共享

D.创造、统筹、生态、开放、共享

【答案】:A

【解析】发展是解决我国一切问题的基础和关键,而科学发展需要坚定不移贯彻特定的发展理念。创新发展注重的是解决发展动力问题,协调发展注重的是解决发展不平衡问题,绿色发展注重的是解决人与自然和谐问题,开放发展注重的是解决发展内外联动问题,共享发展注重的是解决社会公平正义问题。这五大发展理念相互贯通、相互促进,是具有内在联系的集合体,共同引领我国实现科学发展,对我国经济社会发展全局起着至关重要的指导作用。而其他几个选项中的创造并非规范表述,统筹、生态

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