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2022兴趣小组活动总结(15篇)

爱好小组活动总结1

在学校的要求和规划下，这学期的美术爱好小组顺当开展。本学期爱好小组本着贯彻国家教化方针，实施素养教化的原则，使学生驾驭基本学问和技能，发展智力，形成特性和品德。这学期爱好小组活动的主要目标是对学生进行审美教化，培育学生健康正确的审美观念，具有高尚的思想和情操，成为全面发展的社会人才。为了实现这一目标，我在每节课都注意培育学生的综合艺术素养，即培育他们感受美、理解美、观赏美和创建美德的实力，在表达美德行为的过程中发挥学生的创建力。实践证明，孩子喜爱这种活动，家长对这种教化方式也很满足。以下是这学期的工作总结：

第一，培育学生对艺术的爱好；

与上学期相比，这学期参与艺术爱好小组的学生人数明显增加。许多同学这学期刚报名，之前没有接受过相应的培训，只是带着新奇和爱好学习，基本功没有熬炼过。这部分学生与其他艺术类学生有肯定差距。为了让他们学习学问，满意其他学生，这学期我用了蜡笔教学法。

水彩笔是最常见的绘画工具，每个孩子都能接受，也是一般美术课上孩子最常用的工具。在艺术爱好小组活动中运用这种绘画工具的学生可以轻松表达。与此同时，一些没有基础的学生克服了恐惊。当然，艺术爱好小组应当有自己的特点，假如只是

教简洁的蜡笔，会失去发展这个爱好班的意义，其他有基本功的同学也不会得到进一步的发展。因此，这个小组加入了蜡笔技法的教学以及蜡笔的基础教学。

其次，增加学生参加实践的机会：

注意激发学生的创新精神，培育学生的实践实力。这学期，我主动为学生创建有利于激发创新精神的学习环境，通过思索、探讨、对话等活动，引导学生在艺术创作活动中创建性地运用艺术语言；激励学生开展探究性学习，在观赏活动中形成自己独特的见解。因为爱好小组不仅有室内理论学习，还参加实践，给了许多学生实践的机会，更大的是“艺术源于生活，美化生活”，让他们意识到学习艺术的有用性，当然也增加了他们学习的爱好。

第三，它丰富了学生的精神和文化生活

从简洁的技能和技巧学习到美术和文化学习。在这一学期的艺术教学中，结合学校课题《小学生中华经典诗文诵读与运用》的探讨，我在爱好小组活动中创建了肯定的文化情境，增加了文化内容，使学生通过艺术学习，加深了对文化和历史的理解，加深了对艺术社会作用的理解，树立了正确的文化价值观，培育了人文精神。从质量上来说，这样的活动丰富了学生的课外生活，他们的生活不局限于课堂，使他们体会到学习的乐趣，对学习更感爱好。

当然，我的工作中还有许多不足，比如学问不足，学生现场表现不好等等。也期盼自己的工作能更快的改进，更好的发展。所以在下学期的工作中，我会接着努力，争取更大的成果。

爱好小组活动总结2

时间过得真快，转瞬20xx至20xx学年度即将结束。棋类爱好小组以提高学生素养，提高学生实践实力，培育学生多种爱好和陶冶学生的性情为宗旨，经过老师的耐性，悉心辅导，取得肯定成果。现将棋类爱好小组的活动状况总结如下：

一、基本状况：

参与这次活动的同学有24人，分别来自学校各年级，他们自觉根据老师布置的要求，在每周的星期一、三下午活动课都集中在棋类活动室里开展活动。他们的年纪存在较大的差异，下棋的水平凹凸不一。但他们学习心情高涨，对该活动有着深厚的爱好，所以每次的活动，他们都准时参加，没有迟到和早退的不良现象，养成了良好的行为习惯。

二、注意宣扬：

向学生讲棋类渊源悠久的历史，讲与棋艺有关的趣闻逸事，讲棋艺可以促进国与国之间的沟通，增进国与国之间的友情，可以提高人的思维实力，增长智力，培育学生学习棋类的爱好。棋类组的学生参与活动主动，说明棋类组很有吸引力。

三、开展多种形式的活动，保持学生的深厚爱好。

例如实行小组象棋擂台赛，跳棋挑战赛等，评比出谁是强中手等等。经过一学期的努力，棋类爱好组培育了学生学习象棋、五子棋、跳棋等的爱好，培育了一大批棋艺好手，促进学生健康成长，熬炼了学生思维，并且培育了学生的良好的爱好和陶冶了学生的性情。

爱好小组活动总结3

在美术爱好小组画展顺当开放的同时，本学年的美术爱好小组活动也得以告终。本着贯彻国家教化方针，实施素养教化的原则，使学生驾驭学问技能，发展智力，构成特性品德的目的，使我们的美术爱好小组顺当开放。其主要目标就是对学生进行审美教化，培育学生健康、正确的审美观念，具有高尚的思想情操，成为全面发展的社会人才。为了这目标的实现，我们注意在每节课中培育学生全面的美术素养，即培育他们感受美、理解美、鉴赏美和创建美德本领，在表现美德行为过程中发挥学生的创建性。实践证明，孩子们喜爱这种活动方式，家长们满足这种教化方法。

详细总结如下：

重视激发学生的创新精神和培育学生的实践本领。本学期进取为学生创设有利于激发创新精神的学习