2023高中家校共育班主任发言稿范文(通用7篇).docxVIP

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  • 2026-01-24 发布于重庆
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2023高中家校共育班主任发言稿范文(通用7篇).docx

2023高中家校共育班主任发言稿范文(通用7篇)

中学家校共育班主任发言稿范文(通用7篇)1

敬重的各位家长挚友:

大家下午好!在这激情似火、盛世如歌的日子里,很兴奋和您会面在漂亮的xx一中学校内。首先,请允许我代表xx一中学近800名师生员工给各位敬重的家长挚友拜个迟年,向各位家长挚友表示热情的欢迎和亲切的问候!并通过你们向长期以来关切和支持我校发展的社会各界挚友表示诚心的感谢!让我们家校携手,共育栋梁。

近几年来,经过一代又一代龙中人的艰苦奋斗、励精图治、开拓进取,学校教化教学成果始终居于湘乡市领先地位,校风、教风、学风建设成效显著,特殊是经过近几年的建设,学校基础设施和师资力气得到了长足发展,学校管理水平和教化教学质量稳步提高,为各级中学培育了一批又一批优秀初中毕业生。虽然学生食宿方面还不尽如人意,我们在尽最大自己的努力使之得到进一步的改善,如我们正在兴建学生宿舍楼,在去年下半年物价疯涨的状况下我校未加收一分钱伙食费,相反还较大幅度地改善了学生伙食。

我校已成为湘潭市示范性学校、湖南省合格学校,去年下学期又荣获湘潭市平安文明校内光荣称号。优异成果的取得,凝合着广阔教职员工的才智、汗水和各位家长的关切支持,也激励着广阔师生员工进一步进取和向上。逆水行舟,不进则退。在学校新一个发展周期,面对激烈的市场竞争,面对广阔家长的殷切期望,面对莘莘学子如饥似渴的眼睛,我们无路可退,我们也决不会退却!唯有开拓进取,只争朝夕,上下一心,齐抓共管,才能从优秀走向卓越,从胜利走向新的辉煌。

本学期起先,我们接着围绕学校“提高质量创品牌,抓住机遇谋发展”的工作主题,我们将不断完善和仔细实施学校新的五年发展规划,确保“四个一流”——创建一流的育人环境,打造一流的老师队伍,实现一流的管理效果,巩固一流的教化质量,创设最美妙的教化献给每一位学生,把xx一中学办成学生宠爱、家长满足、领导放心、社会认可的高质量学校。

我们已洪亮地提出20xx年中考目标为湘乡市一等奖,各科排名均进入湘乡市前10名。等下教育处刘幸军主任的报告中将更加详尽地给各位家长汇报学校教化教学方面的状况。优质学校品牌的打造,离不开广阔家长的关切、支持和奉献,孩子的成长和进步是学校和家长的共同期盼。借此机会,我们期盼每一位家长在今后的日子里,一如既往地支持学校的工作,不断转变家教观念,改善家教方式,和学校、和老师一起共同促进孩子的健康成长。

再次感谢各位家长挚友的光临指导!恭祝各位兔飞猛进、身体健康、家庭华蜜、事业发达、万事如意!

感谢大家!

中学家校共育班主任发言稿范文(通用7篇)2

各位挚友:

人的成长离不开家庭、学校、社会三方面的教化,从学校的角度来讲,家庭更简单和学校站在同一战线,所以家庭始终是学校教化可借助的力气。随着教化观念的转变,学校和家庭都认为只有彼此教化观念和行为一样,才能让孩子得到更好的发展。

家校共育的途径

家长委员会:主要是对涉及学生在学校学习生活的一些重大事项参加决策,同时对家长对学校发展供应建设性看法。

家长会:每个学期由班主任和学科老师组织,主要向家长展示学生学期取得的各项成果,向家长汇报班级参加学校各项活动状况,教化教学安排和执行状况,学生取得的各项进步。同时听取家长家庭教化阅历,对学生下一步发展供应建议并听取家长看法。

教学开放周:每学年用一周的时间向家长开放,主要做三件事情,一课、一评、一座谈。一课即让有特长的家长,如警察上法制课,医生上卫生课,科研人员上科技课等;一评即听每一个老师的课,并给老师进行教学评价;一座谈即把教学开放周的状况汇总,通过家长代表和学校领导座谈,推动学生教化和学校教学。

家长评教:每学期学校组织一次家长评教,通过八个项目对学科老师进行打分。同时可以驾驭的学科老师教化教学状况进行看法反馈。

家校联系册:家校联系册上给家长供应了《中小学生守则》《小学生日常行为规范》《科学城三小学生一日常规》等资料。由班主任填写学生在学校的表现,家长填写在校外的表现,达到彼此信息沟通的目的。

月学科活动:每月都有一次学科实践活动,让家长和孩子一起参加,除了亲子教化的意义外,更主要的是让家长了解老师提倡的学科教学思想,了解孩子在学科实践活动中的思维、表达、创建的状况。

网络通讯:主要是学校、老师和家长通过博客、电话、微信等实现信息的刚好沟通。老师可以进行家庭教化指导,家长可以共享彼此家庭教化阅历,老师可以了解家庭教化信息。

中学家校共育班主任发言稿范文(通用7篇)3

各位挚友:

7月,在县教化局的细心支配下,我有幸参与了鲁东高校家校合作高级研修班,倾听了孟万金、姜宏德、苏春景、王慧萍等八位专家教授以“家校合作”为主题的教化讲座,老师们用深化浅出的语言、理论与实践结合的方法、自己的亲身所

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