2026春季贵州安顺市普定县第五幼儿园学期教职工招聘15人备考题库(幼儿教师,保育教师,厨房人员)完.docxVIP

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  • 2026-01-24 发布于河南
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2026春季贵州安顺市普定县第五幼儿园学期教职工招聘15人备考题库(幼儿教师,保育教师,厨房人员)完.docx

2026春季贵州安顺市普定县第五幼儿园学期教职工招聘15人备考题库(幼儿教师,保育教师,厨房人员)

第一部分单选题(50题)

1、在世界统一性问题上,唯物主义和唯心主义的分歧表现为()。

A.统一于实践还是统一与认识

B.统一于运动还是统一于静止

C.统一于社会还是统一于社会意识

D.统一于物质还是统一于精神

【答案】:D

【解析】世界统一性问题探讨的是世界的本原是什么,即世界万物最终统一于什么。在哲学领域中,唯物主义和唯心主义是两个根本对立的哲学派别,它们在世界统一性问题上存在本质分歧。物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在。唯物主义认为物质是世界的本原,世界上先有物质,后有意识,物质决定意识,所以唯物主义主张世界统一于物质,即整个世界都以物质为基础,万事万物都是物质的具体形态或物质的表现。精神、意识等则是人类思维和心理活动的产物。唯心主义认为意识是世界的本原,意识先于物质存在,物质是意识的产物,所以唯心主义主张世界统一于精神,认为世界的本质是精神性的,物质世界是精神的外化或表现。实践是人类改造客观世界的物质性活动,认识是主体对客体的能动反映。统一于实践还是统一于认识,这主要涉及的是认识论领域中关于认识的来源、基础等方面的争论,并非世界统一性问题上唯物主义和唯心主义的分歧。运动是物质的根本属性和存在方式,静止是运动的一种特殊状态。统一于运动还是统一于静止,这是关于物质存在状态的探讨,重点在于物质运动与静止的关系,与世界的本原和统一性问题的分歧无关。社会是人类生活的共同体,社会意识是社会生活的精神方面。统一于社会还是统一于社会意识,这主要是在历史观领域探讨社会存在和社会意识的关系,并非世界统一性问题上唯物主义和唯心主义的核心分歧。因此,在世界统一性问题上,唯物主义和唯心主义的分歧表现为统一于物质还是统一于精神。

2、“吾日三省吾身”这句话体现了()的重要性。

A.独处

B.内省

C.他律

D.学习

【答案】:B

【解析】“吾日三省吾身”出自《论语·学而》,意思是我每天多次反省自己。这句话强调的是个人对自身行为、思想等进行自我反思和审视,体现了自我内心的省察与思考,也就是内省的重要性。独处只是一种环境状态,“吾日三省吾身”并非单纯强调独处这一环境;他律是指接受他人约束,依靠外界监督等,而此句强调的是自我反省,并非他律;学习侧重于获取知识、技能等,与自我反省的含义有明显区别。所以“吾日三省吾身”体现的是内省的重要。

3、尽管中国现在不缺乏大企业,也不缺乏受重视的企业,但他们不等同于受人尊重的企业。对企业内部的员工、外部的消费者、利益相关者不尊重,尤其是对资源、环境及其利益相关者不负责任的企业,即使每天都在捐款,也不会受到尊重。上述论证是以下面哪项为前提假设的?()

A.企业知名度与受人尊重的程度不一定成正比

B.只有主动承担内部与外部责任的企业才能成为受人尊重的企业

C.受人尊重的程度对企业的长远发展至关重要

D.企业受尊重不一定要捐款

【答案】:B

【解析】题中的论点是企业不会受到尊重。论据是企业对内部的员工、外部的消费者、利益相关者不尊重,尤其是对资源、环境及其利益相关者不负责任。要使论证成立,需要在论据和论点之间建立联系,形成因果关系。说明企业受尊重的前提条件,如果对内部或外部不尊重的企业也可以受到尊重,这与题中的内容矛盾,会使题干中的论证不成立,因此只有主动承担内部与外部责任的企业才能成为受人尊重的企业,这是题干的假设前提。

4、事业单位的专业技术岗位包括高级岗位、中级岗位、初级岗位。其中,初级岗位分为3个等级,即()。

A.—至三级

B.三至五级

C.九至十一级

D.十一至十三级

【答案】:D

【解析】事业单位专业技术岗位中初级岗位分3个等级,具体是十一至十三级。这是对事业单位岗位设置相关专业知识的考查,只有清晰了解岗位等级的划分才能准确作答。

5、我国宪法和法律的本质是()。

A.社会主义民主的体现

B.调整人与人之间关系的准则

C.维护社会秩序的道德规范

D.人民意志的体现

【答案】:D

【解析】我国宪法和法律是由国家制定或认可并以国家强制力保证实施的行为规范体系。宪法是国家的根本大法,法律是统治阶级意志的体现,在我国,统治阶级是人民,所以我国宪法和法律的本质是人民意志的体现。民主是指在一定的阶级范围内,按照平等和少数服从多数原则来共同管理国家事务的国家制度,社会主义民主是一种政治制度形态,并非宪法和法律的本质。调整人与人之间关系的准则有多种,如道德、宗教教规、团体规章等,法律只是其中一种社会规范,调整人与人之间的关系是法律的作用而非本质。维护社会秩序的道德规范是基于人们的内心信念、社会舆论等起作用,依靠社会评价和自我约束来保障实施;而法律是依靠国家强制力保证实施

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