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《声声慢》朗读教学策略.docx

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    毕业设计（论文）

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    毕业设计（论文）报告

    题目：

    《声声慢》朗读教学策略

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    指导教师：

    起止日期：

    《声声慢》朗读教学策略

    摘要：本文针对《声声慢》这首经典宋词的朗读教学，提出了系统的教学策略。首先，从朗读教学的意义入手，阐述了朗读在语言学习中的重要性，并结合《声声慢》的特点，分析了其朗读教学的难点。接着，从朗读材料的选择、朗读技巧的指导、朗读活动的组织三个方面，详细阐述了朗读教学的具体策略。最后，通过教学实践验证了这些策略的有效性，为《声声慢》的朗读教学提供了有益的参考。

    《声声慢》是宋代女词人李

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