2026广西桂林生态资源开发集团有限公司招聘2人备考题库及一套完整答案详解.docxVIP

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  • 2026-01-24 发布于河南
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2026广西桂林生态资源开发集团有限公司招聘2人备考题库及一套完整答案详解.docx

2026广西桂林生态资源开发集团有限公司招聘2人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、“供给总是会创造出它自身的需求”,这是经济学中的()。

A.马太效应

B.鲶鱼效应

C.萨伊定律

D.墨菲定律

【答案】:C

【解析】本题考查经济学相关定律的含义。该题描述的“供给总是会创造出它自身的需求”,体现的是供给能够自行创造需求的经济理念。马太效应指强者愈强、弱者愈弱的现象,反映的是两极分化的社会现象,与供给创造需求的表述无关。鲶鱼效应是指鲶鱼在搅动小鱼生存环境的同时,也激活了小鱼的求生能力,现在常用来比喻引入新的元素,刺激市场主体的活力,这和题目中供给与需求的关系不相关。萨伊定律的核心观点是“供给创造自己的需求”,即一种产品的生产给其他产品开辟了销路,生产会自行创造需求,符合题干描述。墨菲定律是指如果事情有变坏的可能,不管这种可能性有多小,它总会发生,主要涉及的是对事情发生概率及可能结果的一种认知,并非关于供给和需求的理论。综上,答案是萨伊定律。

2、下列活动与我国生态文明建设理念不相符的是()。

A.“蚂蚁森林”活动

B.“地球一小时”活动

C.“植树节”植树造林活动

D.“世界睡眠日”义诊活动

【答案】:D

【解析】生态文明建设理念强调人与自然和谐共生,注重生态环境保护和可持续发展。“蚂蚁森林”活动通过用户线上低碳行为积攒能量,在现实中种植真树,有助于增加森林植被,改善生态环境,符合生态文明建设理念。“地球一小时”活动倡导全球民众在特定时间熄灯一小时,以唤起人们对气候变化的关注,鼓励大家节约能源、减少碳排放,是积极践行生态文明建设理念的举措。“植树节”植树造林活动能够直接增加森林资源,起到涵养水源、保持水土、调节气候等作用,对生态环境的改善具有重要意义,与生态文明建设理念相符。“世界睡眠日”义诊活动主要关注的是人们的睡眠健康问题,为公众提供医疗服务和健康咨询,属于医疗卫生和健康领域的活动,与生态文明建设理念没有直接关联。所以与我国生态文明建设理念不相符的活动是“世界睡眠日”义诊活动。

3、某地卫健委的一名主任,在处理突发传染病疫情时工作不力,经调查发现其从未参与过医疗相关工作,也不具备医疗相关专业知识。作为管理者,其缺乏应具备的哪项管理技能?()

A.技术技能

B.学习技能

C.人际技能

D.概念技能

【答案】:A

【解析】该主任被调查出从未参与过医疗相关工作,也不懂得医疗相关专业知识,而技术技能是指使用某一专业领域内有关的工作程序、技术和知识完成组织任务的能力,所以该主任缺乏的是技术技能。学习技能主要侧重于获取新知识和技能的能力;人际技能是指与处理人事关系有关的技能,即理解、激励他人并与他人共事的能力;概念技能是指综观全局,认清为什么要做某事的能力,也就是洞察企业与环境相互影响之复杂性的能力。因此,答案是技术技能。

4、在我国外交史上,被誉为“小球推动大球”的“乒乓外交”有力推动了()两国关系正常化进程。

A.中美

B.中日

C.中苏

D.中英

【答案】:A

【解析】“乒乓外交”指1971年期间中华人民共和国与美国两国乒乓球队互访的一系列事件。1971年4月10日至17日,参加在日本名古屋举行的第三十一届世界乒乓球锦标赛的美国乒乓球代表团,应中国乒乓球代表团的邀请访问我国,打开了隔绝22年之久的中美交往的大门,为中美关系的发展作出了历史性的贡献,有力推动了中美两国关系正常化的进程。而中日邦交正常化主要是通过外交谈判等一系列政治活动促成;中苏关系在特定历史时期有过复杂变化,但并非由“乒乓外交”推动关系正常化;中英关系正常化是通过外交层面的接触、谈判等达成的。所以本题正确答案对应的是中美两国。

5、我国古代对朋友之间的称谓极为丰富,以平民身份交往的朋友称作()。

A.琴瑟和鸣

B.相敬如宾

C.布衣之交

D.忘年之交

【答案】:C

【解析】本题可根据各词语的含义来判断其是否符合“以平民身份相交往的朋友”这一描述。“琴瑟和鸣”多用于比喻夫妇情笃和好,并非用于形容朋友关系,不符合题意。“相敬如宾”一般是形容夫妻互相尊敬,像对待宾客一样,同样不是用于朋友之间的称谓,不符合题意。“布衣之交”指平民之间的交往、友谊,也指显贵与无官职的人相交往,符合以平民身份相交往的朋友这一表述,是正确的。“忘年之交”指年辈不相当而结交为友,侧重于年龄差距大的朋友关系,并非强调以平民身份交往,不符合题意。综上,正确答案是描述平民之间交往友谊的词语。

6、处理违法未成年人应遵循的原则是()。

A.惩罚为主,教育为辅

B.教育为主,挽救为辅

C.教育为主,惩罚为辅

D.惩罚为主,挽救为辅

【答案】:C

【解析】处理违法未成年人应遵循教育为主、惩罚为辅的原则。这是因为未成年人在生理和心

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