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  • 2026-01-24 发布于河南
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2026广西财经学院招聘教职人员72人备考题库及一套答案详解.docx

2026广西财经学院招聘教职人员72人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、()是现代企业主要的、典型的组织形式。

A.股份有限责任公司

B.公司制

C.企业集团

D.跨国公司

【答案】:B

【解析】现代企业主要的典型组织形式是公司制。公司制具有独立法人地位、有限责任制度和科学管理结构等优点,能够有效地实现资本的联合与集中,提高企业的运营效率和竞争力,适应社会化大生产的要求,因此成为现代企业主要的典型组织形式。而股份有限责任公司是公司制的一种具体形式;企业集团是由多个企业通过产权关系等联结而成的企业联合体,并非主要典型的组织形式;跨国公司是指在两个或两个以上国家从事国际化经营活动的企业,也不是现代企业主要的典型组织形式。所以答案是公司制。

2、垄断资本主义国家全部经济生活的基础是()

A.垄断统治;

B.资本输出;

C.国际垄断同盟;

D.占领殖民地

【答案】:A

【解析】垄断统治是垄断资本主义国家全部经济生活的基础。资本输出、国际垄断同盟、占领殖民地等都是在垄断统治基础上发展的经济现象,所以垄断统治是根本基础。

3、依据《宪法》规定,人民法院、人民检察院和公安机关在办理刑事案件时,应当(),从而保证准确有效地执行法律。

A.公正公平、互相配合、互相监督

B.分工负责、互相配合、互相制约

C.分工合作、互相支持、互相制约

D.公正效率、互相配合、互相监督

【答案】:B

【解析】该题考查《宪法》中关于人民法院、人民检察院和公安机关办理刑事案件的规定。在办理刑事案件过程中,人民法院、人民检察院和公安机关的正确工作关系应是分工负责、互相配合、互相制约。分工负责是指三机关根据法律规定的职权,各负其责,各尽其职,不能互相推诿或相互替代;互相配合是指三机关在分工负责的基础上,相互支持,协调一致,共同完成打击犯罪、保障人权的任务;互相制约是指三机关之间要相互监督,防止权力滥用,保证准确有效地执行法律。而公正公平一般是司法审判追求的目标,并非描述三机关工作关系的用语;互相监督强调的是一种监督关系,不能全面准确体现三机关在办理刑事案件中的工作关系;分工合作表述不准确,分工负责更能体现三机关各自明确的职责;互相支持没有突出制约机制,可能导致权力缺乏制衡。所以正确内容是分工负责、互相配合、互相制约。

4、()是解决我国一切问题的基础和关键,必须坚定不移贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。

A.消费

B.供给侧

C.投资

D.发展

【答案】:D

【解析】发展是解决我国一切问题的基础和关键。在我国的发展进程中,发展贯穿于经济、政治、文化、社会、生态文明等各个领域,是推动社会进步、增进人民福祉的核心力量。只有通过持续、健康、高质量的发展,才能提高国家的综合实力,实现全面建成社会主义现代化强国的目标。创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念相互贯通、相互促进,是具有内在联系的集合体,集中体现了我国在新的发展阶段的新发展思路和新发展方向。创新发展注重的是解决发展动力问题,协调发展注重的是解决发展不平衡问题,绿色发展注重的是解决人与自然和谐问题,开放发展注重的是解决发展内外联动问题,共享发展注重的是解决社会公平正义问题。这些发展理念是在总结国内外发展经验教训、分析国内外发展大势的基础上形成的,也是针对我国发展中的突出矛盾和问题提出来的。而消费、供给侧和投资虽然在经济活动中都具有重要作用,但它们不能从根本上解决我国面临的所有问题。消费是经济增长的重要引擎,但单纯依靠消费难以实现经济的可持续发展;供给侧改革是推动经济结构调整和转型升级的重要举措,主要针对经济运行中的结构性矛盾;投资在一定程度上能拉动经济增长,但如果缺乏科学合理的规划和布局,也可能导致资源浪费和产能过剩等问题。因此,只有发展才是解决我国一切问题的基础和关键,并且必须坚定不移地贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。

5、()是指强者愈强、弱者愈弱的现象,在社会心理学、教育、金融以及科学等众多领域广泛应用。

A.蝴蝶效应

B.马太效应

C.鳄鱼法则

D.手表定律

【答案】:B

【解析】该题描述的是强者愈强、弱者愈弱现象,且此现象广泛应用于社会心理学、教育、金融以及科学等众多领域。蝴蝶效应是指在一个动力系统中,初始条件下微小的变化能带动整个系统的长期的巨大的连锁反应;马太效应是一种强者愈强、弱者愈弱的现象;鳄鱼法则是经济学交易技术法则之一,它的核心理论是当你发现自己的交易背离了市场的方向,必须立即止损,不得有任何延误,不得存有任何侥幸;手表定律是指拥有两块以上的手表并不能帮人更准确的判断时间,反而会制造混乱,让看表的人失去对时间的判断。所以符合题意的是马太效应。

6、道德的()主要通过指导和纠正人们的行为来实现。

A.教育职能

B.认知职能

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