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2026江苏苏州市吴江区教育系统招聘事业编制教师36人备考题库有完整答案详解.docx

2026江苏苏州市吴江区教育系统招聘事业编制教师36人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、行政机关公开的信息应当准确,这体现了行政法中()原则的要求。

A.合理行政

B.高效便民

C.诚实守信

D.程序正当

【答案】:C

【解析】行政法的基本原则包括合法行政原则、合理行政原则、程序正当原则、高效便民原则、诚实守信原则和权责统一原则。合理行政原则要求行政行为应当符合公平、公正的要求,考虑相关因素,排除无关因素,所采取的措施和手段应当必要、适当,与题目中行政机关公开信息准确的要求不相关。高效便民原则强调行政机关应积极履行法定职责,遵守法定时限,提高办事效率,提供优质服务,方便公民、法人和其他组织,这与公开信息准确的要求不符。诚实守信原则分为两个方面,一是行政信息真实原则,即行政机关公布的信息应当全面、准确、真实;二是保护公民信赖利益原则。所以行政机关公开的信息应当准确是诚实守信原则的要求。程序正当原则要求行政机关在作出影响公民、法人或者其他组织权益的决定时,要遵循正当法律程序,包括行政公开、公众参与以及回避等,并非强调信息准确。因此本题答案是诚实守信原则。

2、任志强在微博账号持续公开发布违法信息,造成了恶劣影响,国家互联网信息办公室责令新浪、腾讯等网站依法依规关闭任志强的微博账号。关于此事,下列认识不正确的是()。

A.公众人物无言论自由,应谨言慎行

B.言论自由并不是无限制的绝对自由

C.任何人不得利用网络传播违法信息

D.行使言论自由不得祸害国家社会的利益

【答案】:A

【解析】该题主要考查对言论自由相关概念的理解。言论自由是公民的基本权利之一,但它并不是无限制的绝对自由。在我国,公民在行使权利时要在法律允许的范围内,不能损害国家、社会、集体的利益和其他公民的合法权益。任何人都不得利用网络传播违法信息。题干中任志强微博账号持续公开发布违法信息,影响恶劣而被依法依规关闭账号,这体现了言论自由是有限制的,行使言论自由不得祸害国家社会的利益,同时也表明任何人不得利用网络传播违法信息。而“公众人物无言论自由,应谨言慎行”这一表述是错误的。公众人物同样享有言论自由的权利,只是由于其影响力较大,更需要在法律和道德的框架内谨慎行使言论自由权,而不是没有言论自由。所以这一认识是不正确的。

3、古代夜间计时采用“更”作为单位,将一夜分为五更,那么五更指()。

A.凌晨3点到凌晨5点

B.凌晨1点到凌晨3点

C.晚上11点到凌晨1点

D.晚上9点到晚上11点

【答案】:A

【解析】古代把晚上戌时作为一更,亥时作为二更,子时作为三更,丑时为四更,寅时为五更。具体而言,一更对应19-21点,二更对应21-23点,三更对应23-1点,四更对应1-3点,五更对应3-5点。所以一夜五更中的五更指凌晨3点到凌晨5点。

4、矫正社会工作最重要的服务领域和最大量的工作范围在()。

A.社区

B.监狱

C.戒毒所

D.学校

【答案】:A

【解析】矫正社会工作是指将社会工作实施于司法矫正体系中,是专业人员或志愿人士在社会工作专业价值观指引下,运用社会工作的理论、知识、方法和技术,为犯罪者或具有犯罪倾向的违法人员(如吸毒者),在审判、监禁、社区矫正、刑释或强制戒毒期间,提供思想教育、心理辅导、行为纠正、信息咨询、就业培训、生活照顾以及社会环境改善等,使其消除违法犯罪心理结构,修正行为模式,适应社会生活的一种福利服务活动。社区矫正是与监禁矫正相对的行刑方式,是指将符合社区矫正条件的罪犯置于社区内,由专门的国家机关在相关社会团体和民间组织以及社会志愿者的协助下,在判决、裁定或决定确定的期限内,矫正其犯罪心理和行为恶习,并促进其顺利回归社会的非监禁刑罚执行活动。社区是矫正社会工作最重要的服务领域和最大量的工作范围,因为在社区中可以充分利用各种社会资源,为矫正对象提供更广泛的支持和帮助,如教育、就业、医疗等多方面的服务,有助于他们更好地融入社会,实现重新社会化的目标。而监狱主要是以监禁为主,重点在于对罪犯的监管;戒毒所主要针对吸毒人员进行戒毒治疗;学校主要是进行教育教学活动,这三者在服务范围和工作重点上均不如社区在矫正社会工作中的作用广泛和重要。

5、欧洲启蒙运动时期提出“三权分立”学说的法国著名思想家是()。

A.卢梭

B.伏尔泰

C.狄德罗

D.孟德斯鸠

【答案】:D

【解析】本题考查欧洲启蒙运动时期的思想家及其主张。启蒙运动是17、18世纪欧洲资产阶级和人民大众反封建的思想文化运动,是继文艺复兴后的又一次思想解放运动。在启蒙运动时期涌现出了众多著名的思想家,他们提出了许多重要的思想主张。“三权分立”是一种关于国家政权架构和权力资源配置的政治学说,主张立法、行政和司法三种国家权力分别由不同机关掌握,各自独立行使、相互

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