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2026江苏盐城市射阳县黄沙港镇人民政府招聘政府购买服务工作人员6人备考题库有完整答案详解.docx

2026江苏盐城市射阳县黄沙港镇人民政府招聘政府购买服务工作人员6人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、下列关于货币的说法错误的是()。

A.当金银固定地起一般等价物作用时,变成了货币

B.金银天然不是货币,但货币天然是金银

C.货币不是商品

D.没有价值的东西在形式上可以具有价格

【答案】:C

【解析】货币是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品,所以货币本身就是一种特殊的商品。当金银固定地起一般等价物作用时,就变成了货币。“金银天然不是货币,但货币天然是金银”,金银最初出现在市场上只是普通商品,之后因其具有体积小、价值大、便于携带、久藏不坏、质地均匀、容易分割等特点,最适宜充当一般等价物,所以货币天然是金银。价格是价值的货币表现,没有价值的东西如土地、股票等在形式上可以具有价格。因此说法错误的是货币不是商品。

2、在垂直总供给曲线区域,决定产出大小的主导力量是_____。

A.供给

B.需求

C.价格

D.以上均不正确

【答案】:A

【解析】在垂直总供给曲线区域,总供给曲线呈垂直状,意味着供给量固定,不受需求和价格影响,此时产出大小由供给决定。

3、2020年12月30日,山西省委通过《山西省“十四五”规划和二〇三五年远景目标的建议》,提出“十四五”时期,山西要以()为统领,在全面建设社会主义现代化新征程中开好局、起好步。

A.深化供给侧结构性改革

B.“四为四高两同步”总体思路和要求

C.太原都市和中心城市建设加快推进

D.国家资源型经济转型综合配套改革试验区建设

【答案】:D

【解析】“十四五”时期,山西要以“四为四高两同步”总体思路和要求为统领在全面建设社会主义现代化新征程中开好局、起好步。“四为四高两同步”总体思路和要求明确了山西在新发展阶段的目标和路径,为山西的经济社会发展提供了重要指引。深化供给侧结构性改革是经济领域推动经济高质量发展的重要举措,但并非统领性内容;太原都市和中心城市建设加快推进是区域发展中的一个方面,不能作为统领全省发展的关键;国家资源型经济转型综合配套改革试验区建设是山西发展中的一项重要任务和平台,但也不能起到统领全面建设社会主义现代化新征程的作用。所以应选择以“四为四高两同步”总体思路和要求为统领。

4、2020年熊猫币的图案是一只已经成长为“儿童”的小熊猫。熊猫金币由我国发行,也是世界五大投资币之一。下列关于熊猫币说法错误的是()。

A.熊猫币属于法定货币

B.熊猫币的面额不计入市场现金流通量

C.熊猫币是一种纪念币

D.符合条件的纳税人销售的熊猫普制金币免征增值税

【答案】:B

【解析】本题主要考查对熊猫币相关概念和性质的理解。熊猫币由我国发行,属于法定货币。法定货币是由国家法律规定的,强制流通不以任何贵金属为基础的独立发挥货币职能的货币,所以熊猫币具有法定货币的属性。熊猫币的面额是其象征意义,主要起表示法定货币身份的作用,并不用于实际的商品交换和流通,因此其面额不计入市场现金流通量。熊猫币分为纪念币和普制币,其中熊猫纪念币是具有特定主题、限量发行的人民币,所以熊猫币是一种纪念币这种表述是合理的。对于符合条件的纳税人销售的熊猫普制金币,依据相关税收政策是免征增值税的,这是为了促进熊猫普制金币的销售和流通,推动贵金属纪念币市场的发展。综上所述,题目中所给的各个描述均是正确的,没有错误说法。但由于题目要求选择说法错误的选项,推测可能题目本身存在信息偏差或印刷错误等情况。

5、“使用而不占有”和“不使用即浪费”是分享经济的两个核心理念。在分享经济模式下,人们的生活更趋向于简洁化,人们不仅会主动使用他人的共享成果,还会将自己手中的闲置资源共享给别人。从哲学角度看,以下对分享经济理解正确的是()。

A.人们发挥主观能动性建立的“分享经济”是主观的

B.事物的联系是多样的,分享经济有效链接供需双方

C.人的意识能将自在事物的联系变为人为事物的联系

D.联系是人为的,分享经济创造的价值远超传统经济

【答案】:B

【解析】分享经济以“使用而不占有”和“不使用即浪费”为核心理念,使人们生活趋向简洁化,既利用他人共享成果,又将闲置资源共享给他人。分享经济是人们在尊重客观规律基础上发挥主观能动性建立的,但它属于人为事物的联系,一旦形成便具有客观性,并非主观的。事物的联系具有多样性,有直接联系与间接联系、内部联系与外部联系等。分享经济能有效链接供需双方,体现了联系多样性。它通过共享闲置资源,使资源在不同主体间流动,满足了不同人的需求,将原本分散的供需关系紧密联系起来,是联系多样性的具体体现。自在事物的联系是在人类产生之前就存在的,不以人的意志为转移;人为事物的联系是人类实践活动的产物。人的意识不能直接将自在事物的联系变为人为事物的联系,必须通过实践活动才能

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