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《庖丁解牛》教学设计

【教学目的】

1、通过批注式学习，掌握文本字词与特殊句式，夯实文言文阅读基础。

2、理解“依乎天理”“因其固然”的核心内涵，厘清“道”“技”“天理”“养生”的概念关联。

3、结合现实困境谈“解牛之道”的应用，提升文言文解读、思辨与经典活用能力。

【教学重点】

通过批注梳理文本脉络、理解核心概念

【教学难点】

将“解牛之道”与人生实践结合，深化哲理认知。

【教学过程】

一、自学基础

环节定位：扫清字词障碍，梳理文本叙事脉络，为深层解读奠基。

1、自主预习+小组释疑：学生结合课下注释与工具书，以“字词批注（注音、释义）+句式批注（特殊句式标识，如判断句‘臣之所好者道也’）+疑